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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0500

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0500 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0500

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 4,7 − 3,82.

  2. Calcule : 8,19 − 2,96.

  3. Calcule : 9,2 − 2,43.

  4. Calcule : 6,4 − 0,01.

  5. Calcule : 4,54 − 3,52.

  6. Calcule : 9,98 − 2,42.

  7. Calcule : 6,99 − 1,77.

  8. Calcule : 4,83 − 0,29.

  9. Calcule : 8,55 − 4,9.

  10. Calcule : 9,69 − 0,24.

  11. Calcule : 1,85 − 1,2.

  12. Calcule : 8 − 3,89.

  13. Calcule : 8,92 − 7,49.

  14. Calcule : 3,32 − 3,26.

  15. Calcule : 7,96 − 1,72.

  16. Calcule : 6,78 − 4,36.

  17. Calcule : 2,88 − 0,32.

  18. Calcule : 7,56 − 5,41.

  19. Calcule : 8,82 − 2.

  20. Calcule : 3,14 − 2,61.

Référence : AJ-ECOLE-070846 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070846/soustraire-des-nombres-decimaux-0500

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,88

En centièmes : 470 − 382 = 88.

Résultat : 0,88.

2 Voir la réponse et l’explication

5,23

En centièmes : 819 − 296 = 523.

Résultat : 5,23.

3 Voir la réponse et l’explication

6,77

En centièmes : 920 − 243 = 677.

Résultat : 6,77.

4 Voir la réponse et l’explication

6,39

En centièmes : 640 − 1 = 639.

Résultat : 6,39.

5 Voir la réponse et l’explication

1,02

En centièmes : 454 − 352 = 102.

Résultat : 1,02.

6 Voir la réponse et l’explication

7,56

En centièmes : 998 − 242 = 756.

Résultat : 7,56.

7 Voir la réponse et l’explication

5,22

En centièmes : 699 − 177 = 522.

Résultat : 5,22.

8 Voir la réponse et l’explication

4,54

En centièmes : 483 − 29 = 454.

Résultat : 4,54.

9 Voir la réponse et l’explication

3,65

En centièmes : 855 − 490 = 365.

Résultat : 3,65.

10 Voir la réponse et l’explication

9,45

En centièmes : 969 − 24 = 945.

Résultat : 9,45.

11 Voir la réponse et l’explication

0,65

En centièmes : 185 − 120 = 65.

Résultat : 0,65.

12 Voir la réponse et l’explication

4,11

En centièmes : 800 − 389 = 411.

Résultat : 4,11.

13 Voir la réponse et l’explication

1,43

En centièmes : 892 − 749 = 143.

Résultat : 1,43.

14 Voir la réponse et l’explication

0,06

En centièmes : 332 − 326 = 6.

Résultat : 0,06.

15 Voir la réponse et l’explication

6,24

En centièmes : 796 − 172 = 624.

Résultat : 6,24.

16 Voir la réponse et l’explication

2,42

En centièmes : 678 − 436 = 242.

Résultat : 2,42.

17 Voir la réponse et l’explication

2,56

En centièmes : 288 − 32 = 256.

Résultat : 2,56.

18 Voir la réponse et l’explication

2,15

En centièmes : 756 − 541 = 215.

Résultat : 2,15.

19 Voir la réponse et l’explication

6,82

En centièmes : 882 − 200 = 682.

Résultat : 6,82.

20 Voir la réponse et l’explication

0,53

En centièmes : 314 − 261 = 53.

Résultat : 0,53.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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