CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0425
Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0425 · 5 exercices
Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Soustraire des nombres décimaux
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 8,13 − 7,94.
Calcule : 5,99 − 5,32.
Calcule : 1,18 − 0,57.
Calcule : 5,26 − 0,57.
Calcule : 8,78 − 2,26.
Référence : AJ-ECOLE-070771 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070771/soustraire-des-nombres-decimaux-0425
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
0,19
En centièmes : 813 − 794 = 19.
Résultat : 0,19.
2 Voir la réponse et l’explication
0,67
En centièmes : 599 − 532 = 67.
Résultat : 0,67.
3 Voir la réponse et l’explication
0,61
En centièmes : 118 − 57 = 61.
Résultat : 0,61.
4 Voir la réponse et l’explication
4,69
En centièmes : 526 − 57 = 469.
Résultat : 4,69.
5 Voir la réponse et l’explication
6,52
En centièmes : 878 − 226 = 652.
Résultat : 6,52.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 4,84 − 3,14.
Réponse : 1,7
En centièmes : 484 − 314 = 170.
Résultat : 1,7.
Calcule : 8,67 − 2,17.
Réponse : 6,5
En centièmes : 867 − 217 = 650.
Résultat : 6,5.
Calcule : 9,7 − 6,37.
Réponse : 3,33
En centièmes : 970 − 637 = 333.
Résultat : 3,33.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
Poursuivre à son rythme