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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0407

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0407 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0407

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 7,68 − 5,71.

  2. Calcule : 6,51 − 2.

  3. Calcule : 7,71 − 6,06.

  4. Calcule : 9,28 − 5,36.

  5. Calcule : 8,52 − 0,39.

  6. Calcule : 2,28 − 1,68.

  7. Calcule : 5,37 − 1,4.

  8. Calcule : 4,29 − 2,72.

  9. Calcule : 9,41 − 8,4.

  10. Calcule : 7,88 − 7,4.

  11. Calcule : 3,8 − 3,65.

  12. Calcule : 2,23 − 1,61.

  13. Calcule : 8,02 − 6,06.

  14. Calcule : 7,84 − 0,71.

  15. Calcule : 9,11 − 4,98.

  16. Calcule : 5,63 − 2,07.

  17. Calcule : 7,35 − 2,07.

  18. Calcule : 7 − 0,9.

  19. Calcule : 3,41 − 1,48.

  20. Calcule : 8,03 − 3,62.

Référence : AJ-ECOLE-070753 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070753/soustraire-des-nombres-decimaux-0407

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1,97

En centièmes : 768 − 571 = 197.

Résultat : 1,97.

2 Voir la réponse et l’explication

4,51

En centièmes : 651 − 200 = 451.

Résultat : 4,51.

3 Voir la réponse et l’explication

1,65

En centièmes : 771 − 606 = 165.

Résultat : 1,65.

4 Voir la réponse et l’explication

3,92

En centièmes : 928 − 536 = 392.

Résultat : 3,92.

5 Voir la réponse et l’explication

8,13

En centièmes : 852 − 39 = 813.

Résultat : 8,13.

6 Voir la réponse et l’explication

0,6

En centièmes : 228 − 168 = 60.

Résultat : 0,6.

7 Voir la réponse et l’explication

3,97

En centièmes : 537 − 140 = 397.

Résultat : 3,97.

8 Voir la réponse et l’explication

1,57

En centièmes : 429 − 272 = 157.

Résultat : 1,57.

9 Voir la réponse et l’explication

1,01

En centièmes : 941 − 840 = 101.

Résultat : 1,01.

10 Voir la réponse et l’explication

0,48

En centièmes : 788 − 740 = 48.

Résultat : 0,48.

11 Voir la réponse et l’explication

0,15

En centièmes : 380 − 365 = 15.

Résultat : 0,15.

12 Voir la réponse et l’explication

0,62

En centièmes : 223 − 161 = 62.

Résultat : 0,62.

13 Voir la réponse et l’explication

1,96

En centièmes : 802 − 606 = 196.

Résultat : 1,96.

14 Voir la réponse et l’explication

7,13

En centièmes : 784 − 71 = 713.

Résultat : 7,13.

15 Voir la réponse et l’explication

4,13

En centièmes : 911 − 498 = 413.

Résultat : 4,13.

16 Voir la réponse et l’explication

3,56

En centièmes : 563 − 207 = 356.

Résultat : 3,56.

17 Voir la réponse et l’explication

5,28

En centièmes : 735 − 207 = 528.

Résultat : 5,28.

18 Voir la réponse et l’explication

6,1

En centièmes : 700 − 90 = 610.

Résultat : 6,1.

19 Voir la réponse et l’explication

1,93

En centièmes : 341 − 148 = 193.

Résultat : 1,93.

20 Voir la réponse et l’explication

4,41

En centièmes : 803 − 362 = 441.

Résultat : 4,41.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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