CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0353
Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0353 · 5 exercices
Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Soustraire des nombres décimaux
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 0,94 − 0,36.
Calcule : 4,7 − 3,82.
Calcule : 6,98 − 2,22.
Calcule : 4,89 − 0,02.
Calcule : 3,8 − 3,65.
Référence : AJ-ECOLE-070699 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070699/soustraire-des-nombres-decimaux-0353
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
0,58
En centièmes : 94 − 36 = 58.
Résultat : 0,58.
2 Voir la réponse et l’explication
0,88
En centièmes : 470 − 382 = 88.
Résultat : 0,88.
3 Voir la réponse et l’explication
4,76
En centièmes : 698 − 222 = 476.
Résultat : 4,76.
4 Voir la réponse et l’explication
4,87
En centièmes : 489 − 2 = 487.
Résultat : 4,87.
5 Voir la réponse et l’explication
0,15
En centièmes : 380 − 365 = 15.
Résultat : 0,15.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 4,84 − 3,14.
Réponse : 1,7
En centièmes : 484 − 314 = 170.
Résultat : 1,7.
Calcule : 8,67 − 2,17.
Réponse : 6,5
En centièmes : 867 − 217 = 650.
Résultat : 6,5.
Calcule : 9,7 − 6,37.
Réponse : 3,33
En centièmes : 970 − 637 = 333.
Résultat : 3,33.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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