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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0330

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0330 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0330

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 3,55 − 0,01.

  2. Calcule : 8,52 − 0,39.

  3. Calcule : 4,29 − 2,72.

  4. Calcule : 7,61 − 5,41.

  5. Calcule : 4,91 − 4,41.

  6. Calcule : 6,5 − 4,66.

  7. Calcule : 4,89 − 1,14.

  8. Calcule : 6,82 − 3,16.

  9. Calcule : 8,48 − 7,69.

  10. Calcule : 9,8 − 0,08.

  11. Calcule : 8,19 − 2,96.

  12. Calcule : 3,36 − 1,27.

  13. Calcule : 7,32 − 2,22.

  14. Calcule : 1,91 − 0,86.

  15. Calcule : 9,98 − 9,13.

  16. Calcule : 9,98 − 7,31.

  17. Calcule : 7,88 − 1,73.

  18. Calcule : 7,97 − 5,34.

  19. Calcule : 8,88 − 5,9.

  20. Calcule : 5,43 − 4,75.

Référence : AJ-ECOLE-070676 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070676/soustraire-des-nombres-decimaux-0330

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

3,54

En centièmes : 355 − 1 = 354.

Résultat : 3,54.

2 Voir la réponse et l’explication

8,13

En centièmes : 852 − 39 = 813.

Résultat : 8,13.

3 Voir la réponse et l’explication

1,57

En centièmes : 429 − 272 = 157.

Résultat : 1,57.

4 Voir la réponse et l’explication

2,2

En centièmes : 761 − 541 = 220.

Résultat : 2,2.

5 Voir la réponse et l’explication

0,5

En centièmes : 491 − 441 = 50.

Résultat : 0,5.

6 Voir la réponse et l’explication

1,84

En centièmes : 650 − 466 = 184.

Résultat : 1,84.

7 Voir la réponse et l’explication

3,75

En centièmes : 489 − 114 = 375.

Résultat : 3,75.

8 Voir la réponse et l’explication

3,66

En centièmes : 682 − 316 = 366.

Résultat : 3,66.

9 Voir la réponse et l’explication

0,79

En centièmes : 848 − 769 = 79.

Résultat : 0,79.

10 Voir la réponse et l’explication

9,72

En centièmes : 980 − 8 = 972.

Résultat : 9,72.

11 Voir la réponse et l’explication

5,23

En centièmes : 819 − 296 = 523.

Résultat : 5,23.

12 Voir la réponse et l’explication

2,09

En centièmes : 336 − 127 = 209.

Résultat : 2,09.

13 Voir la réponse et l’explication

5,1

En centièmes : 732 − 222 = 510.

Résultat : 5,1.

14 Voir la réponse et l’explication

1,05

En centièmes : 191 − 86 = 105.

Résultat : 1,05.

15 Voir la réponse et l’explication

0,85

En centièmes : 998 − 913 = 85.

Résultat : 0,85.

16 Voir la réponse et l’explication

2,67

En centièmes : 998 − 731 = 267.

Résultat : 2,67.

17 Voir la réponse et l’explication

6,15

En centièmes : 788 − 173 = 615.

Résultat : 6,15.

18 Voir la réponse et l’explication

2,63

En centièmes : 797 − 534 = 263.

Résultat : 2,63.

19 Voir la réponse et l’explication

2,98

En centièmes : 888 − 590 = 298.

Résultat : 2,98.

20 Voir la réponse et l’explication

0,68

En centièmes : 543 − 475 = 68.

Résultat : 0,68.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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