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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0285

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0285 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0285

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 6,8 − 1,82.

  2. Calcule : 6,24 − 5,46.

  3. Calcule : 8,92 − 7,27.

  4. Calcule : 6,5 − 4,66.

  5. Calcule : 7 − 4,99.

  6. Calcule : 2,3 − 1,22.

  7. Calcule : 9,37 − 1,63.

  8. Calcule : 6,01 − 3,32.

  9. Calcule : 9,47 − 5,94.

  10. Calcule : 4,98 − 2.

  11. Calcule : 5,56 − 3,85.

  12. Calcule : 2,74 − 1,84.

  13. Calcule : 7,88 − 3,16.

  14. Calcule : 9,62 − 0,03.

  15. Calcule : 7,72 − 4,43.

  16. Calcule : 7,65 − 4,01.

  17. Calcule : 8,13 − 7,94.

  18. Calcule : 5,99 − 3,62.

  19. Calcule : 6,48 − 5,04.

  20. Calcule : 8,55 − 1,96.

Référence : AJ-ECOLE-070631 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070631/soustraire-des-nombres-decimaux-0285

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

4,98

En centièmes : 680 − 182 = 498.

Résultat : 4,98.

2 Voir la réponse et l’explication

0,78

En centièmes : 624 − 546 = 78.

Résultat : 0,78.

3 Voir la réponse et l’explication

1,65

En centièmes : 892 − 727 = 165.

Résultat : 1,65.

4 Voir la réponse et l’explication

1,84

En centièmes : 650 − 466 = 184.

Résultat : 1,84.

5 Voir la réponse et l’explication

2,01

En centièmes : 700 − 499 = 201.

Résultat : 2,01.

6 Voir la réponse et l’explication

1,08

En centièmes : 230 − 122 = 108.

Résultat : 1,08.

7 Voir la réponse et l’explication

7,74

En centièmes : 937 − 163 = 774.

Résultat : 7,74.

8 Voir la réponse et l’explication

2,69

En centièmes : 601 − 332 = 269.

Résultat : 2,69.

9 Voir la réponse et l’explication

3,53

En centièmes : 947 − 594 = 353.

Résultat : 3,53.

10 Voir la réponse et l’explication

2,98

En centièmes : 498 − 200 = 298.

Résultat : 2,98.

11 Voir la réponse et l’explication

1,71

En centièmes : 556 − 385 = 171.

Résultat : 1,71.

12 Voir la réponse et l’explication

0,9

En centièmes : 274 − 184 = 90.

Résultat : 0,9.

13 Voir la réponse et l’explication

4,72

En centièmes : 788 − 316 = 472.

Résultat : 4,72.

14 Voir la réponse et l’explication

9,59

En centièmes : 962 − 3 = 959.

Résultat : 9,59.

15 Voir la réponse et l’explication

3,29

En centièmes : 772 − 443 = 329.

Résultat : 3,29.

16 Voir la réponse et l’explication

3,64

En centièmes : 765 − 401 = 364.

Résultat : 3,64.

17 Voir la réponse et l’explication

0,19

En centièmes : 813 − 794 = 19.

Résultat : 0,19.

18 Voir la réponse et l’explication

2,37

En centièmes : 599 − 362 = 237.

Résultat : 2,37.

19 Voir la réponse et l’explication

1,44

En centièmes : 648 − 504 = 144.

Résultat : 1,44.

20 Voir la réponse et l’explication

6,59

En centièmes : 855 − 196 = 659.

Résultat : 6,59.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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