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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0215

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0215 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0215

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 3,3 − 2,97.

  2. Calcule : 9,45 − 0,32.

  3. Calcule : 9,31 − 3,27.

  4. Calcule : 6,85 − 3,17.

  5. Calcule : 9,53 − 3,64.

  6. Calcule : 4,32 − 3,99.

  7. Calcule : 2,88 − 0,32.

  8. Calcule : 6,32 − 3,57.

  9. Calcule : 8,62 − 0,5.

  10. Calcule : 8,35 − 4,68.

  11. Calcule : 0,54 − 0,39.

  12. Calcule : 2,23 − 0,24.

  13. Calcule : 6,5 − 6,28.

  14. Calcule : 8,61 − 7,71.

  15. Calcule : 8,41 − 6,93.

  16. Calcule : 3,57 − 3,55.

  17. Calcule : 5,1 − 0,95.

  18. Calcule : 6,35 − 3,16.

  19. Calcule : 7,61 − 5,41.

  20. Calcule : 6,7 − 2,71.

Référence : AJ-ECOLE-070561 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070561/soustraire-des-nombres-decimaux-0215

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,33

En centièmes : 330 − 297 = 33.

Résultat : 0,33.

2 Voir la réponse et l’explication

9,13

En centièmes : 945 − 32 = 913.

Résultat : 9,13.

3 Voir la réponse et l’explication

6,04

En centièmes : 931 − 327 = 604.

Résultat : 6,04.

4 Voir la réponse et l’explication

3,68

En centièmes : 685 − 317 = 368.

Résultat : 3,68.

5 Voir la réponse et l’explication

5,89

En centièmes : 953 − 364 = 589.

Résultat : 5,89.

6 Voir la réponse et l’explication

0,33

En centièmes : 432 − 399 = 33.

Résultat : 0,33.

7 Voir la réponse et l’explication

2,56

En centièmes : 288 − 32 = 256.

Résultat : 2,56.

8 Voir la réponse et l’explication

2,75

En centièmes : 632 − 357 = 275.

Résultat : 2,75.

9 Voir la réponse et l’explication

8,12

En centièmes : 862 − 50 = 812.

Résultat : 8,12.

10 Voir la réponse et l’explication

3,67

En centièmes : 835 − 468 = 367.

Résultat : 3,67.

11 Voir la réponse et l’explication

0,15

En centièmes : 54 − 39 = 15.

Résultat : 0,15.

12 Voir la réponse et l’explication

1,99

En centièmes : 223 − 24 = 199.

Résultat : 1,99.

13 Voir la réponse et l’explication

0,22

En centièmes : 650 − 628 = 22.

Résultat : 0,22.

14 Voir la réponse et l’explication

0,9

En centièmes : 861 − 771 = 90.

Résultat : 0,9.

15 Voir la réponse et l’explication

1,48

En centièmes : 841 − 693 = 148.

Résultat : 1,48.

16 Voir la réponse et l’explication

0,02

En centièmes : 357 − 355 = 2.

Résultat : 0,02.

17 Voir la réponse et l’explication

4,15

En centièmes : 510 − 95 = 415.

Résultat : 4,15.

18 Voir la réponse et l’explication

3,19

En centièmes : 635 − 316 = 319.

Résultat : 3,19.

19 Voir la réponse et l’explication

2,2

En centièmes : 761 − 541 = 220.

Résultat : 2,2.

20 Voir la réponse et l’explication

3,99

En centièmes : 670 − 271 = 399.

Résultat : 3,99.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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