CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0185
Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0185 · 5 exercices
Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Soustraire des nombres décimaux
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 5,12 − 0,07.
Calcule : 7,38 − 7,12.
Calcule : 9,4 − 3,53.
Calcule : 3,56 − 0,52.
Calcule : 7,2 − 5,34.
Référence : AJ-ECOLE-070531 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070531/soustraire-des-nombres-decimaux-0185
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
5,05
En centièmes : 512 − 7 = 505.
Résultat : 5,05.
2 Voir la réponse et l’explication
0,26
En centièmes : 738 − 712 = 26.
Résultat : 0,26.
3 Voir la réponse et l’explication
5,87
En centièmes : 940 − 353 = 587.
Résultat : 5,87.
4 Voir la réponse et l’explication
3,04
En centièmes : 356 − 52 = 304.
Résultat : 3,04.
5 Voir la réponse et l’explication
1,86
En centièmes : 720 − 534 = 186.
Résultat : 1,86.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 4,84 − 3,14.
Réponse : 1,7
En centièmes : 484 − 314 = 170.
Résultat : 1,7.
Calcule : 8,67 − 2,17.
Réponse : 6,5
En centièmes : 867 − 217 = 650.
Résultat : 6,5.
Calcule : 9,7 − 6,37.
Réponse : 3,33
En centièmes : 970 − 637 = 333.
Résultat : 3,33.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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