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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0162

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0162 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0162

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 8,87 − 2,67.

  2. Calcule : 3,36 − 1,27.

  3. Calcule : 3,57 − 3,55.

  4. Calcule : 6,09 − 4,72.

  5. Calcule : 6,05 − 4,1.

  6. Calcule : 9,42 − 6,65.

  7. Calcule : 7,71 − 2,74.

  8. Calcule : 8,63 − 4,14.

  9. Calcule : 8,82 − 2.

  10. Calcule : 2,14 − 1,81.

  11. Calcule : 5,22 − 2,49.

  12. Calcule : 7,92 − 1,06.

  13. Calcule : 8,85 − 4,88.

  14. Calcule : 6,78 − 1,06.

  15. Calcule : 5,46 − 0,57.

  16. Calcule : 7,32 − 2,22.

  17. Calcule : 5,26 − 0,57.

  18. Calcule : 4,81 − 4,16.

  19. Calcule : 8 − 3,89.

  20. Calcule : 7,27 − 1,51.

Référence : AJ-ECOLE-070508 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070508/soustraire-des-nombres-decimaux-0162

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

6,2

En centièmes : 887 − 267 = 620.

Résultat : 6,2.

2 Voir la réponse et l’explication

2,09

En centièmes : 336 − 127 = 209.

Résultat : 2,09.

3 Voir la réponse et l’explication

0,02

En centièmes : 357 − 355 = 2.

Résultat : 0,02.

4 Voir la réponse et l’explication

1,37

En centièmes : 609 − 472 = 137.

Résultat : 1,37.

5 Voir la réponse et l’explication

1,95

En centièmes : 605 − 410 = 195.

Résultat : 1,95.

6 Voir la réponse et l’explication

2,77

En centièmes : 942 − 665 = 277.

Résultat : 2,77.

7 Voir la réponse et l’explication

4,97

En centièmes : 771 − 274 = 497.

Résultat : 4,97.

8 Voir la réponse et l’explication

4,49

En centièmes : 863 − 414 = 449.

Résultat : 4,49.

9 Voir la réponse et l’explication

6,82

En centièmes : 882 − 200 = 682.

Résultat : 6,82.

10 Voir la réponse et l’explication

0,33

En centièmes : 214 − 181 = 33.

Résultat : 0,33.

11 Voir la réponse et l’explication

2,73

En centièmes : 522 − 249 = 273.

Résultat : 2,73.

12 Voir la réponse et l’explication

6,86

En centièmes : 792 − 106 = 686.

Résultat : 6,86.

13 Voir la réponse et l’explication

3,97

En centièmes : 885 − 488 = 397.

Résultat : 3,97.

14 Voir la réponse et l’explication

5,72

En centièmes : 678 − 106 = 572.

Résultat : 5,72.

15 Voir la réponse et l’explication

4,89

En centièmes : 546 − 57 = 489.

Résultat : 4,89.

16 Voir la réponse et l’explication

5,1

En centièmes : 732 − 222 = 510.

Résultat : 5,1.

17 Voir la réponse et l’explication

4,69

En centièmes : 526 − 57 = 469.

Résultat : 4,69.

18 Voir la réponse et l’explication

0,65

En centièmes : 481 − 416 = 65.

Résultat : 0,65.

19 Voir la réponse et l’explication

4,11

En centièmes : 800 − 389 = 411.

Résultat : 4,11.

20 Voir la réponse et l’explication

5,76

En centièmes : 727 − 151 = 576.

Résultat : 5,76.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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