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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0116

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0116 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0116

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 7,71 − 2,74.

  2. Calcule : 5,99 − 3,62.

  3. Calcule : 8,34 − 6,2.

  4. Calcule : 2,51 − 0,56.

  5. Calcule : 6,51 − 2.

  6. Calcule : 5,6 − 4,45.

  7. Calcule : 6,14 − 5,24.

  8. Calcule : 8,67 − 5,29.

  9. Calcule : 3,61 − 1,94.

  10. Calcule : 7,64 − 3,95.

  11. Calcule : 8,62 − 0,51.

  12. Calcule : 9,67 − 4,14.

  13. Calcule : 8,09 − 6,79.

  14. Calcule : 7,92 − 1,06.

  15. Calcule : 9,59 − 8,62.

  16. Calcule : 9,32 − 4,07.

  17. Calcule : 5,12 − 0,07.

  18. Calcule : 6,2 − 1,32.

  19. Calcule : 3,57 − 3,55.

  20. Calcule : 8,29 − 6,04.

Référence : AJ-ECOLE-070462 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070462/soustraire-des-nombres-decimaux-0116

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

4,97

En centièmes : 771 − 274 = 497.

Résultat : 4,97.

2 Voir la réponse et l’explication

2,37

En centièmes : 599 − 362 = 237.

Résultat : 2,37.

3 Voir la réponse et l’explication

2,14

En centièmes : 834 − 620 = 214.

Résultat : 2,14.

4 Voir la réponse et l’explication

1,95

En centièmes : 251 − 56 = 195.

Résultat : 1,95.

5 Voir la réponse et l’explication

4,51

En centièmes : 651 − 200 = 451.

Résultat : 4,51.

6 Voir la réponse et l’explication

1,15

En centièmes : 560 − 445 = 115.

Résultat : 1,15.

7 Voir la réponse et l’explication

0,9

En centièmes : 614 − 524 = 90.

Résultat : 0,9.

8 Voir la réponse et l’explication

3,38

En centièmes : 867 − 529 = 338.

Résultat : 3,38.

9 Voir la réponse et l’explication

1,67

En centièmes : 361 − 194 = 167.

Résultat : 1,67.

10 Voir la réponse et l’explication

3,69

En centièmes : 764 − 395 = 369.

Résultat : 3,69.

11 Voir la réponse et l’explication

8,11

En centièmes : 862 − 51 = 811.

Résultat : 8,11.

12 Voir la réponse et l’explication

5,53

En centièmes : 967 − 414 = 553.

Résultat : 5,53.

13 Voir la réponse et l’explication

1,3

En centièmes : 809 − 679 = 130.

Résultat : 1,3.

14 Voir la réponse et l’explication

6,86

En centièmes : 792 − 106 = 686.

Résultat : 6,86.

15 Voir la réponse et l’explication

0,97

En centièmes : 959 − 862 = 97.

Résultat : 0,97.

16 Voir la réponse et l’explication

5,25

En centièmes : 932 − 407 = 525.

Résultat : 5,25.

17 Voir la réponse et l’explication

5,05

En centièmes : 512 − 7 = 505.

Résultat : 5,05.

18 Voir la réponse et l’explication

4,88

En centièmes : 620 − 132 = 488.

Résultat : 4,88.

19 Voir la réponse et l’explication

0,02

En centièmes : 357 − 355 = 2.

Résultat : 0,02.

20 Voir la réponse et l’explication

2,25

En centièmes : 829 − 604 = 225.

Résultat : 2,25.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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