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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0104

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0104 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0104

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 9,82 − 1,21.

  2. Calcule : 6,94 − 4,75.

  3. Calcule : 9,95 − 3,6.

  4. Calcule : 2,98 − 2,43.

  5. Calcule : 5,99 − 3,62.

  6. Calcule : 6,14 − 5,77.

  7. Calcule : 8,09 − 6,79.

  8. Calcule : 8,88 − 2,09.

  9. Calcule : 7,72 − 4,43.

  10. Calcule : 9,97 − 3,69.

  11. Calcule : 7,26 − 4,59.

  12. Calcule : 9,53 − 3,64.

  13. Calcule : 9,35 − 9,12.

  14. Calcule : 9,57 − 3,41.

  15. Calcule : 4,87 − 3,18.

  16. Calcule : 0,6 − 0,25.

  17. Calcule : 7,81 − 2,82.

  18. Calcule : 8,07 − 1.

  19. Calcule : 9,73 − 3,42.

  20. Calcule : 4,63 − 2,07.

Référence : AJ-ECOLE-070450 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070450/soustraire-des-nombres-decimaux-0104

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

8,61

En centièmes : 982 − 121 = 861.

Résultat : 8,61.

2 Voir la réponse et l’explication

2,19

En centièmes : 694 − 475 = 219.

Résultat : 2,19.

3 Voir la réponse et l’explication

6,35

En centièmes : 995 − 360 = 635.

Résultat : 6,35.

4 Voir la réponse et l’explication

0,55

En centièmes : 298 − 243 = 55.

Résultat : 0,55.

5 Voir la réponse et l’explication

2,37

En centièmes : 599 − 362 = 237.

Résultat : 2,37.

6 Voir la réponse et l’explication

0,37

En centièmes : 614 − 577 = 37.

Résultat : 0,37.

7 Voir la réponse et l’explication

1,3

En centièmes : 809 − 679 = 130.

Résultat : 1,3.

8 Voir la réponse et l’explication

6,79

En centièmes : 888 − 209 = 679.

Résultat : 6,79.

9 Voir la réponse et l’explication

3,29

En centièmes : 772 − 443 = 329.

Résultat : 3,29.

10 Voir la réponse et l’explication

6,28

En centièmes : 997 − 369 = 628.

Résultat : 6,28.

11 Voir la réponse et l’explication

2,67

En centièmes : 726 − 459 = 267.

Résultat : 2,67.

12 Voir la réponse et l’explication

5,89

En centièmes : 953 − 364 = 589.

Résultat : 5,89.

13 Voir la réponse et l’explication

0,23

En centièmes : 935 − 912 = 23.

Résultat : 0,23.

14 Voir la réponse et l’explication

6,16

En centièmes : 957 − 341 = 616.

Résultat : 6,16.

15 Voir la réponse et l’explication

1,69

En centièmes : 487 − 318 = 169.

Résultat : 1,69.

16 Voir la réponse et l’explication

0,35

En centièmes : 60 − 25 = 35.

Résultat : 0,35.

17 Voir la réponse et l’explication

4,99

En centièmes : 781 − 282 = 499.

Résultat : 4,99.

18 Voir la réponse et l’explication

7,07

En centièmes : 807 − 100 = 707.

Résultat : 7,07.

19 Voir la réponse et l’explication

6,31

En centièmes : 973 − 342 = 631.

Résultat : 6,31.

20 Voir la réponse et l’explication

2,56

En centièmes : 463 − 207 = 256.

Résultat : 2,56.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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