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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0096

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0096 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0096

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 4,01 − 1,29.

  2. Calcule : 2,97 − 1,92.

  3. Calcule : 9,93 − 3,15.

  4. Calcule : 9,78 − 4,61.

  5. Calcule : 5,51 − 1,71.

  6. Calcule : 9,3 − 3,56.

  7. Calcule : 1,35 − 0,1.

  8. Calcule : 8,37 − 2,6.

  9. Calcule : 9,1 − 3,71.

  10. Calcule : 7,83 − 3,83.

  11. Calcule : 9,87 − 2,61.

  12. Calcule : 7,97 − 5,34.

  13. Calcule : 6,09 − 2,49.

  14. Calcule : 9,95 − 3,6.

  15. Calcule : 4,81 − 2,08.

  16. Calcule : 6,84 − 2,2.

  17. Calcule : 9,26 − 3,6.

  18. Calcule : 7,94 − 6,13.

  19. Calcule : 6,01 − 5,65.

  20. Calcule : 4,44 − 3,08.

Référence : AJ-ECOLE-070442 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070442/soustraire-des-nombres-decimaux-0096

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

2,72

En centièmes : 401 − 129 = 272.

Résultat : 2,72.

2 Voir la réponse et l’explication

1,05

En centièmes : 297 − 192 = 105.

Résultat : 1,05.

3 Voir la réponse et l’explication

6,78

En centièmes : 993 − 315 = 678.

Résultat : 6,78.

4 Voir la réponse et l’explication

5,17

En centièmes : 978 − 461 = 517.

Résultat : 5,17.

5 Voir la réponse et l’explication

3,8

En centièmes : 551 − 171 = 380.

Résultat : 3,8.

6 Voir la réponse et l’explication

5,74

En centièmes : 930 − 356 = 574.

Résultat : 5,74.

7 Voir la réponse et l’explication

1,25

En centièmes : 135 − 10 = 125.

Résultat : 1,25.

8 Voir la réponse et l’explication

5,77

En centièmes : 837 − 260 = 577.

Résultat : 5,77.

9 Voir la réponse et l’explication

5,39

En centièmes : 910 − 371 = 539.

Résultat : 5,39.

10 Voir la réponse et l’explication

4

En centièmes : 783 − 383 = 400.

Résultat : 4.

11 Voir la réponse et l’explication

7,26

En centièmes : 987 − 261 = 726.

Résultat : 7,26.

12 Voir la réponse et l’explication

2,63

En centièmes : 797 − 534 = 263.

Résultat : 2,63.

13 Voir la réponse et l’explication

3,6

En centièmes : 609 − 249 = 360.

Résultat : 3,6.

14 Voir la réponse et l’explication

6,35

En centièmes : 995 − 360 = 635.

Résultat : 6,35.

15 Voir la réponse et l’explication

2,73

En centièmes : 481 − 208 = 273.

Résultat : 2,73.

16 Voir la réponse et l’explication

4,64

En centièmes : 684 − 220 = 464.

Résultat : 4,64.

17 Voir la réponse et l’explication

5,66

En centièmes : 926 − 360 = 566.

Résultat : 5,66.

18 Voir la réponse et l’explication

1,81

En centièmes : 794 − 613 = 181.

Résultat : 1,81.

19 Voir la réponse et l’explication

0,36

En centièmes : 601 − 565 = 36.

Résultat : 0,36.

20 Voir la réponse et l’explication

1,36

En centièmes : 444 − 308 = 136.

Résultat : 1,36.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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