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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0092

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0092 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0092

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 9,56 − 9,5.

  2. Calcule : 5,95 − 0,87.

  3. Calcule : 6,86 − 1,74.

  4. Calcule : 0,54 − 0,39.

  5. Calcule : 10 − 8,99.

  6. Calcule : 7,44 − 1,7.

  7. Calcule : 8,19 − 6,22.

  8. Calcule : 5,35 − 5,23.

  9. Calcule : 6,2 − 1,32.

  10. Calcule : 6,09 − 2,49.

  11. Calcule : 4,59 − 0,38.

  12. Calcule : 4,83 − 0,29.

  13. Calcule : 7,27 − 1,51.

  14. Calcule : 2,53 − 1,09.

  15. Calcule : 4,85 − 3,04.

  16. Calcule : 7,77 − 4,28.

  17. Calcule : 9,31 − 3,27.

  18. Calcule : 2,23 − 0,24.

  19. Calcule : 7,82 − 4,32.

  20. Calcule : 9,09 − 2,63.

Référence : AJ-ECOLE-070438 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070438/soustraire-des-nombres-decimaux-0092

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

0,06

En centièmes : 956 − 950 = 6.

Résultat : 0,06.

2 Voir la réponse et l’explication

5,08

En centièmes : 595 − 87 = 508.

Résultat : 5,08.

3 Voir la réponse et l’explication

5,12

En centièmes : 686 − 174 = 512.

Résultat : 5,12.

4 Voir la réponse et l’explication

0,15

En centièmes : 54 − 39 = 15.

Résultat : 0,15.

5 Voir la réponse et l’explication

1,01

En centièmes : 1000 − 899 = 101.

Résultat : 1,01.

6 Voir la réponse et l’explication

5,74

En centièmes : 744 − 170 = 574.

Résultat : 5,74.

7 Voir la réponse et l’explication

1,97

En centièmes : 819 − 622 = 197.

Résultat : 1,97.

8 Voir la réponse et l’explication

0,12

En centièmes : 535 − 523 = 12.

Résultat : 0,12.

9 Voir la réponse et l’explication

4,88

En centièmes : 620 − 132 = 488.

Résultat : 4,88.

10 Voir la réponse et l’explication

3,6

En centièmes : 609 − 249 = 360.

Résultat : 3,6.

11 Voir la réponse et l’explication

4,21

En centièmes : 459 − 38 = 421.

Résultat : 4,21.

12 Voir la réponse et l’explication

4,54

En centièmes : 483 − 29 = 454.

Résultat : 4,54.

13 Voir la réponse et l’explication

5,76

En centièmes : 727 − 151 = 576.

Résultat : 5,76.

14 Voir la réponse et l’explication

1,44

En centièmes : 253 − 109 = 144.

Résultat : 1,44.

15 Voir la réponse et l’explication

1,81

En centièmes : 485 − 304 = 181.

Résultat : 1,81.

16 Voir la réponse et l’explication

3,49

En centièmes : 777 − 428 = 349.

Résultat : 3,49.

17 Voir la réponse et l’explication

6,04

En centièmes : 931 − 327 = 604.

Résultat : 6,04.

18 Voir la réponse et l’explication

1,99

En centièmes : 223 − 24 = 199.

Résultat : 1,99.

19 Voir la réponse et l’explication

3,5

En centièmes : 782 − 432 = 350.

Résultat : 3,5.

20 Voir la réponse et l’explication

6,46

En centièmes : 909 − 263 = 646.

Résultat : 6,46.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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