CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0083
Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0083 · 5 exercices
Une série fixe de 5 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Soustraire des nombres décimaux
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Calcule : 4,13 − 1,89.
Calcule : 3,68 − 0,11.
Calcule : 7,32 − 2,72.
Calcule : 7 − 0,9.
Calcule : 6,55 − 5,8.
Référence : AJ-ECOLE-070429 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070429/soustraire-des-nombres-decimaux-0083
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
2,24
En centièmes : 413 − 189 = 224.
Résultat : 2,24.
2 Voir la réponse et l’explication
3,57
En centièmes : 368 − 11 = 357.
Résultat : 3,57.
3 Voir la réponse et l’explication
4,6
En centièmes : 732 − 272 = 460.
Résultat : 4,6.
4 Voir la réponse et l’explication
6,1
En centièmes : 700 − 90 = 610.
Résultat : 6,1.
5 Voir la réponse et l’explication
0,75
En centièmes : 655 − 580 = 75.
Résultat : 0,75.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.
- 1
Lis la consigne et repère ce qui est demandé.
- 2
Applique la méthode rappelée dans la leçon.
- 3
Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.
Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Calcule : 4,84 − 3,14.
Réponse : 1,7
En centièmes : 484 − 314 = 170.
Résultat : 1,7.
Calcule : 8,67 − 2,17.
Réponse : 6,5
En centièmes : 867 − 217 = 650.
Résultat : 6,5.
Calcule : 9,7 − 6,37.
Réponse : 3,33
En centièmes : 970 − 637 = 333.
Résultat : 3,33.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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