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CM1 · Nombres décimaux · Fiche 0026

Soustraire des nombres décimauxFiche CM1 n° 0026 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM1FICHE 0026

Soustraire des nombres décimaux

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 6,32 − 3,57.

  2. Calcule : 6,15 − 5,21.

  3. Calcule : 8,16 − 2,07.

  4. Calcule : 4,8 − 1,69.

  5. Calcule : 8,33 − 1,89.

  6. Calcule : 5,6 − 4,45.

  7. Calcule : 8,82 − 2.

  8. Calcule : 7,61 − 5,41.

  9. Calcule : 3,8 − 3,65.

  10. Calcule : 7,54 − 7,2.

  11. Calcule : 6,01 − 5,65.

  12. Calcule : 3,71 − 2,79.

  13. Calcule : 5,67 − 2,29.

  14. Calcule : 9,09 − 2,63.

  15. Calcule : 8,78 − 2,26.

  16. Calcule : 2,62 − 1,86.

  17. Calcule : 1,68 − 1,27.

  18. Calcule : 6,72 − 2,46.

  19. Calcule : 9,61 − 0,7.

  20. Calcule : 5,39 − 2,34.

Référence : AJ-ECOLE-070372 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/070372/soustraire-des-nombres-decimaux-0026

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

2,75

En centièmes : 632 − 357 = 275.

Résultat : 2,75.

2 Voir la réponse et l’explication

0,94

En centièmes : 615 − 521 = 94.

Résultat : 0,94.

3 Voir la réponse et l’explication

6,09

En centièmes : 816 − 207 = 609.

Résultat : 6,09.

4 Voir la réponse et l’explication

3,11

En centièmes : 480 − 169 = 311.

Résultat : 3,11.

5 Voir la réponse et l’explication

6,44

En centièmes : 833 − 189 = 644.

Résultat : 6,44.

6 Voir la réponse et l’explication

1,15

En centièmes : 560 − 445 = 115.

Résultat : 1,15.

7 Voir la réponse et l’explication

6,82

En centièmes : 882 − 200 = 682.

Résultat : 6,82.

8 Voir la réponse et l’explication

2,2

En centièmes : 761 − 541 = 220.

Résultat : 2,2.

9 Voir la réponse et l’explication

0,15

En centièmes : 380 − 365 = 15.

Résultat : 0,15.

10 Voir la réponse et l’explication

0,34

En centièmes : 754 − 720 = 34.

Résultat : 0,34.

11 Voir la réponse et l’explication

0,36

En centièmes : 601 − 565 = 36.

Résultat : 0,36.

12 Voir la réponse et l’explication

0,92

En centièmes : 371 − 279 = 92.

Résultat : 0,92.

13 Voir la réponse et l’explication

3,38

En centièmes : 567 − 229 = 338.

Résultat : 3,38.

14 Voir la réponse et l’explication

6,46

En centièmes : 909 − 263 = 646.

Résultat : 6,46.

15 Voir la réponse et l’explication

6,52

En centièmes : 878 − 226 = 652.

Résultat : 6,52.

16 Voir la réponse et l’explication

0,76

En centièmes : 262 − 186 = 76.

Résultat : 0,76.

17 Voir la réponse et l’explication

0,41

En centièmes : 168 − 127 = 41.

Résultat : 0,41.

18 Voir la réponse et l’explication

4,26

En centièmes : 672 − 246 = 426.

Résultat : 4,26.

19 Voir la réponse et l’explication

8,91

En centièmes : 961 − 70 = 891.

Résultat : 8,91.

20 Voir la réponse et l’explication

3,05

En centièmes : 539 − 234 = 305.

Résultat : 3,05.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Pour soustraire des nombres décimaux, aligne les virgules. Les dixièmes restent sous les dixièmes et les centièmes sous les centièmes.

  1. 1

    Lis la consigne et repère ce qui est demandé.

  2. 2

    Applique la méthode rappelée dans la leçon.

  3. 3

    Vérifie le résultat en consultant la correction expliquée.

Le point à surveiller

Des zéros à droite de la partie décimale peuvent aider à aligner les rangs.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 4,84 − 3,14.

Réponse : 1,7

En centièmes : 484 − 314 = 170.

Résultat : 1,7.

Calcule : 8,67 − 2,17.

Réponse : 6,5

En centièmes : 867 − 217 = 650.

Résultat : 6,5.

Calcule : 9,7 − 6,37.

Réponse : 3,33

En centièmes : 970 − 637 = 333.

Résultat : 3,33.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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