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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 1166

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 1166 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 1166

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 5 × 90.

  2. Calcule : 4 × 165.

  3. Calcule : 19 × 805.

  4. Calcule : 18 × 378.

  5. Calcule : 18 × 851.

  6. Calcule : 16 × 424.

  7. Calcule : 17 × 703.

  8. Calcule : 10 × 383.

  9. Calcule : 5 × 339.

  10. Calcule : 5 × 938.

  11. Calcule : 19 × 423.

  12. Calcule : 8 × 454.

  13. Calcule : 5 × 255.

  14. Calcule : 7 × 70.

  15. Calcule : 9 × 844.

  16. Calcule : 3 × 234.

  17. Calcule : 10 × 892.

  18. Calcule : 20 × 711.

  19. Calcule : 7 × 313.

  20. Calcule : 16 × 445.

Référence : AJ-ECOLE-061361 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/061361/multiplications-par-un-entier-1166

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

450

5 groupes de 90 donnent 5 × 90.

5 × 90 = 450.

2 Voir la réponse et l’explication

660

4 groupes de 165 donnent 4 × 165.

4 × 165 = 660.

3 Voir la réponse et l’explication

15295

19 groupes de 805 donnent 19 × 805.

19 × 805 = 15295.

4 Voir la réponse et l’explication

6804

18 groupes de 378 donnent 18 × 378.

18 × 378 = 6804.

5 Voir la réponse et l’explication

15318

18 groupes de 851 donnent 18 × 851.

18 × 851 = 15318.

6 Voir la réponse et l’explication

6784

16 groupes de 424 donnent 16 × 424.

16 × 424 = 6784.

7 Voir la réponse et l’explication

11951

17 groupes de 703 donnent 17 × 703.

17 × 703 = 11951.

8 Voir la réponse et l’explication

3830

10 groupes de 383 donnent 10 × 383.

10 × 383 = 3830.

9 Voir la réponse et l’explication

1695

5 groupes de 339 donnent 5 × 339.

5 × 339 = 1695.

10 Voir la réponse et l’explication

4690

5 groupes de 938 donnent 5 × 938.

5 × 938 = 4690.

11 Voir la réponse et l’explication

8037

19 groupes de 423 donnent 19 × 423.

19 × 423 = 8037.

12 Voir la réponse et l’explication

3632

8 groupes de 454 donnent 8 × 454.

8 × 454 = 3632.

13 Voir la réponse et l’explication

1275

5 groupes de 255 donnent 5 × 255.

5 × 255 = 1275.

14 Voir la réponse et l’explication

490

7 groupes de 70 donnent 7 × 70.

7 × 70 = 490.

15 Voir la réponse et l’explication

7596

9 groupes de 844 donnent 9 × 844.

9 × 844 = 7596.

16 Voir la réponse et l’explication

702

3 groupes de 234 donnent 3 × 234.

3 × 234 = 702.

17 Voir la réponse et l’explication

8920

10 groupes de 892 donnent 10 × 892.

10 × 892 = 8920.

18 Voir la réponse et l’explication

14220

20 groupes de 711 donnent 20 × 711.

20 × 711 = 14220.

19 Voir la réponse et l’explication

2191

7 groupes de 313 donnent 7 × 313.

7 × 313 = 2191.

20 Voir la réponse et l’explication

7120

16 groupes de 445 donnent 16 × 445.

16 × 445 = 7120.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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