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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 1113

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 1113 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 1113

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 8 × 590.

  2. Calcule : 4 × 421.

  3. Calcule : 7 × 912.

  4. Calcule : 7 × 122.

  5. Calcule : 5 × 298.

  6. Calcule : 3 × 876.

  7. Calcule : 4 × 108.

  8. Calcule : 16 × 634.

  9. Calcule : 2 × 188.

  10. Calcule : 9 × 761.

  11. Calcule : 19 × 830.

  12. Calcule : 9 × 289.

  13. Calcule : 19 × 887.

  14. Calcule : 11 × 226.

  15. Calcule : 20 × 252.

  16. Calcule : 13 × 218.

  17. Calcule : 15 × 85.

  18. Calcule : 18 × 382.

  19. Calcule : 20 × 312.

  20. Calcule : 5 × 475.

Référence : AJ-ECOLE-061308 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/061308/multiplications-par-un-entier-1113

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

4720

8 groupes de 590 donnent 8 × 590.

8 × 590 = 4720.

2 Voir la réponse et l’explication

1684

4 groupes de 421 donnent 4 × 421.

4 × 421 = 1684.

3 Voir la réponse et l’explication

6384

7 groupes de 912 donnent 7 × 912.

7 × 912 = 6384.

4 Voir la réponse et l’explication

854

7 groupes de 122 donnent 7 × 122.

7 × 122 = 854.

5 Voir la réponse et l’explication

1490

5 groupes de 298 donnent 5 × 298.

5 × 298 = 1490.

6 Voir la réponse et l’explication

2628

3 groupes de 876 donnent 3 × 876.

3 × 876 = 2628.

7 Voir la réponse et l’explication

432

4 groupes de 108 donnent 4 × 108.

4 × 108 = 432.

8 Voir la réponse et l’explication

10144

16 groupes de 634 donnent 16 × 634.

16 × 634 = 10144.

9 Voir la réponse et l’explication

376

2 groupes de 188 donnent 2 × 188.

2 × 188 = 376.

10 Voir la réponse et l’explication

6849

9 groupes de 761 donnent 9 × 761.

9 × 761 = 6849.

11 Voir la réponse et l’explication

15770

19 groupes de 830 donnent 19 × 830.

19 × 830 = 15770.

12 Voir la réponse et l’explication

2601

9 groupes de 289 donnent 9 × 289.

9 × 289 = 2601.

13 Voir la réponse et l’explication

16853

19 groupes de 887 donnent 19 × 887.

19 × 887 = 16853.

14 Voir la réponse et l’explication

2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

15 Voir la réponse et l’explication

5040

20 groupes de 252 donnent 20 × 252.

20 × 252 = 5040.

16 Voir la réponse et l’explication

2834

13 groupes de 218 donnent 13 × 218.

13 × 218 = 2834.

17 Voir la réponse et l’explication

1275

15 groupes de 85 donnent 15 × 85.

15 × 85 = 1275.

18 Voir la réponse et l’explication

6876

18 groupes de 382 donnent 18 × 382.

18 × 382 = 6876.

19 Voir la réponse et l’explication

6240

20 groupes de 312 donnent 20 × 312.

20 × 312 = 6240.

20 Voir la réponse et l’explication

2375

5 groupes de 475 donnent 5 × 475.

5 × 475 = 2375.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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