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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 1109

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 1109 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 1109

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 19 × 108.

  2. Calcule : 17 × 412.

  3. Calcule : 2 × 329.

  4. Calcule : 3 × 513.

  5. Calcule : 11 × 375.

  6. Calcule : 2 × 308.

  7. Calcule : 10 × 701.

  8. Calcule : 12 × 503.

  9. Calcule : 6 × 546.

  10. Calcule : 16 × 188.

  11. Calcule : 9 × 401.

  12. Calcule : 13 × 917.

  13. Calcule : 15 × 277.

  14. Calcule : 8 × 463.

  15. Calcule : 4 × 165.

  16. Calcule : 12 × 224.

  17. Calcule : 12 × 504.

  18. Calcule : 15 × 732.

  19. Calcule : 20 × 832.

  20. Calcule : 8 × 798.

Référence : AJ-ECOLE-061304 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/061304/multiplications-par-un-entier-1109

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

2052

19 groupes de 108 donnent 19 × 108.

19 × 108 = 2052.

2 Voir la réponse et l’explication

7004

17 groupes de 412 donnent 17 × 412.

17 × 412 = 7004.

3 Voir la réponse et l’explication

658

2 groupes de 329 donnent 2 × 329.

2 × 329 = 658.

4 Voir la réponse et l’explication

1539

3 groupes de 513 donnent 3 × 513.

3 × 513 = 1539.

5 Voir la réponse et l’explication

4125

11 groupes de 375 donnent 11 × 375.

11 × 375 = 4125.

6 Voir la réponse et l’explication

616

2 groupes de 308 donnent 2 × 308.

2 × 308 = 616.

7 Voir la réponse et l’explication

7010

10 groupes de 701 donnent 10 × 701.

10 × 701 = 7010.

8 Voir la réponse et l’explication

6036

12 groupes de 503 donnent 12 × 503.

12 × 503 = 6036.

9 Voir la réponse et l’explication

3276

6 groupes de 546 donnent 6 × 546.

6 × 546 = 3276.

10 Voir la réponse et l’explication

3008

16 groupes de 188 donnent 16 × 188.

16 × 188 = 3008.

11 Voir la réponse et l’explication

3609

9 groupes de 401 donnent 9 × 401.

9 × 401 = 3609.

12 Voir la réponse et l’explication

11921

13 groupes de 917 donnent 13 × 917.

13 × 917 = 11921.

13 Voir la réponse et l’explication

4155

15 groupes de 277 donnent 15 × 277.

15 × 277 = 4155.

14 Voir la réponse et l’explication

3704

8 groupes de 463 donnent 8 × 463.

8 × 463 = 3704.

15 Voir la réponse et l’explication

660

4 groupes de 165 donnent 4 × 165.

4 × 165 = 660.

16 Voir la réponse et l’explication

2688

12 groupes de 224 donnent 12 × 224.

12 × 224 = 2688.

17 Voir la réponse et l’explication

6048

12 groupes de 504 donnent 12 × 504.

12 × 504 = 6048.

18 Voir la réponse et l’explication

10980

15 groupes de 732 donnent 15 × 732.

15 × 732 = 10980.

19 Voir la réponse et l’explication

16640

20 groupes de 832 donnent 20 × 832.

20 × 832 = 16640.

20 Voir la réponse et l’explication

6384

8 groupes de 798 donnent 8 × 798.

8 × 798 = 6384.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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