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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 1023

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 1023 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 1023

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 2 × 293.

  2. Calcule : 4 × 219.

  3. Calcule : 5 × 642.

  4. Calcule : 8 × 854.

  5. Calcule : 17 × 483.

  6. Calcule : 14 × 360.

  7. Calcule : 20 × 177.

  8. Calcule : 14 × 435.

  9. Calcule : 4 × 934.

  10. Calcule : 5 × 255.

  11. Calcule : 11 × 972.

  12. Calcule : 2 × 93.

  13. Calcule : 14 × 366.

  14. Calcule : 18 × 705.

  15. Calcule : 11 × 181.

  16. Calcule : 4 × 592.

  17. Calcule : 10 × 708.

  18. Calcule : 9 × 401.

  19. Calcule : 16 × 340.

  20. Calcule : 8 × 61.

Référence : AJ-ECOLE-061218 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/061218/multiplications-par-un-entier-1023

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

586

2 groupes de 293 donnent 2 × 293.

2 × 293 = 586.

2 Voir la réponse et l’explication

876

4 groupes de 219 donnent 4 × 219.

4 × 219 = 876.

3 Voir la réponse et l’explication

3210

5 groupes de 642 donnent 5 × 642.

5 × 642 = 3210.

4 Voir la réponse et l’explication

6832

8 groupes de 854 donnent 8 × 854.

8 × 854 = 6832.

5 Voir la réponse et l’explication

8211

17 groupes de 483 donnent 17 × 483.

17 × 483 = 8211.

6 Voir la réponse et l’explication

5040

14 groupes de 360 donnent 14 × 360.

14 × 360 = 5040.

7 Voir la réponse et l’explication

3540

20 groupes de 177 donnent 20 × 177.

20 × 177 = 3540.

8 Voir la réponse et l’explication

6090

14 groupes de 435 donnent 14 × 435.

14 × 435 = 6090.

9 Voir la réponse et l’explication

3736

4 groupes de 934 donnent 4 × 934.

4 × 934 = 3736.

10 Voir la réponse et l’explication

1275

5 groupes de 255 donnent 5 × 255.

5 × 255 = 1275.

11 Voir la réponse et l’explication

10692

11 groupes de 972 donnent 11 × 972.

11 × 972 = 10692.

12 Voir la réponse et l’explication

186

2 groupes de 93 donnent 2 × 93.

2 × 93 = 186.

13 Voir la réponse et l’explication

5124

14 groupes de 366 donnent 14 × 366.

14 × 366 = 5124.

14 Voir la réponse et l’explication

12690

18 groupes de 705 donnent 18 × 705.

18 × 705 = 12690.

15 Voir la réponse et l’explication

1991

11 groupes de 181 donnent 11 × 181.

11 × 181 = 1991.

16 Voir la réponse et l’explication

2368

4 groupes de 592 donnent 4 × 592.

4 × 592 = 2368.

17 Voir la réponse et l’explication

7080

10 groupes de 708 donnent 10 × 708.

10 × 708 = 7080.

18 Voir la réponse et l’explication

3609

9 groupes de 401 donnent 9 × 401.

9 × 401 = 3609.

19 Voir la réponse et l’explication

5440

16 groupes de 340 donnent 16 × 340.

16 × 340 = 5440.

20 Voir la réponse et l’explication

488

8 groupes de 61 donnent 8 × 61.

8 × 61 = 488.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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