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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0956

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0956 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0956

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 8 × 294.

  2. Calcule : 11 × 218.

  3. Calcule : 15 × 626.

  4. Calcule : 11 × 618.

  5. Calcule : 5 × 978.

  6. Calcule : 12 × 608.

  7. Calcule : 2 × 104.

  8. Calcule : 14 × 521.

  9. Calcule : 13 × 167.

  10. Calcule : 2 × 215.

  11. Calcule : 19 × 799.

  12. Calcule : 3 × 513.

  13. Calcule : 2 × 191.

  14. Calcule : 9 × 289.

  15. Calcule : 15 × 15.

  16. Calcule : 9 × 916.

  17. Calcule : 16 × 847.

  18. Calcule : 9 × 911.

  19. Calcule : 5 × 117.

  20. Calcule : 20 × 235.

Référence : AJ-ECOLE-061151 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/061151/multiplications-par-un-entier-0956

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

2352

8 groupes de 294 donnent 8 × 294.

8 × 294 = 2352.

2 Voir la réponse et l’explication

2398

11 groupes de 218 donnent 11 × 218.

11 × 218 = 2398.

3 Voir la réponse et l’explication

9390

15 groupes de 626 donnent 15 × 626.

15 × 626 = 9390.

4 Voir la réponse et l’explication

6798

11 groupes de 618 donnent 11 × 618.

11 × 618 = 6798.

5 Voir la réponse et l’explication

4890

5 groupes de 978 donnent 5 × 978.

5 × 978 = 4890.

6 Voir la réponse et l’explication

7296

12 groupes de 608 donnent 12 × 608.

12 × 608 = 7296.

7 Voir la réponse et l’explication

208

2 groupes de 104 donnent 2 × 104.

2 × 104 = 208.

8 Voir la réponse et l’explication

7294

14 groupes de 521 donnent 14 × 521.

14 × 521 = 7294.

9 Voir la réponse et l’explication

2171

13 groupes de 167 donnent 13 × 167.

13 × 167 = 2171.

10 Voir la réponse et l’explication

430

2 groupes de 215 donnent 2 × 215.

2 × 215 = 430.

11 Voir la réponse et l’explication

15181

19 groupes de 799 donnent 19 × 799.

19 × 799 = 15181.

12 Voir la réponse et l’explication

1539

3 groupes de 513 donnent 3 × 513.

3 × 513 = 1539.

13 Voir la réponse et l’explication

382

2 groupes de 191 donnent 2 × 191.

2 × 191 = 382.

14 Voir la réponse et l’explication

2601

9 groupes de 289 donnent 9 × 289.

9 × 289 = 2601.

15 Voir la réponse et l’explication

225

15 groupes de 15 donnent 15 × 15.

15 × 15 = 225.

16 Voir la réponse et l’explication

8244

9 groupes de 916 donnent 9 × 916.

9 × 916 = 8244.

17 Voir la réponse et l’explication

13552

16 groupes de 847 donnent 16 × 847.

16 × 847 = 13552.

18 Voir la réponse et l’explication

8199

9 groupes de 911 donnent 9 × 911.

9 × 911 = 8199.

19 Voir la réponse et l’explication

585

5 groupes de 117 donnent 5 × 117.

5 × 117 = 585.

20 Voir la réponse et l’explication

4700

20 groupes de 235 donnent 20 × 235.

20 × 235 = 4700.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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