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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0948

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0948 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0948

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 16 × 121.

  2. Calcule : 16 × 445.

  3. Calcule : 13 × 167.

  4. Calcule : 2 × 823.

  5. Calcule : 6 × 59.

  6. Calcule : 5 × 433.

  7. Calcule : 15 × 261.

  8. Calcule : 7 × 209.

  9. Calcule : 16 × 325.

  10. Calcule : 2 × 593.

  11. Calcule : 3 × 919.

  12. Calcule : 19 × 201.

  13. Calcule : 19 × 830.

  14. Calcule : 13 × 189.

  15. Calcule : 14 × 583.

  16. Calcule : 15 × 786.

  17. Calcule : 9 × 30.

  18. Calcule : 11 × 82.

  19. Calcule : 7 × 864.

  20. Calcule : 8 × 940.

Référence : AJ-ECOLE-061143 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/061143/multiplications-par-un-entier-0948

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1936

16 groupes de 121 donnent 16 × 121.

16 × 121 = 1936.

2 Voir la réponse et l’explication

7120

16 groupes de 445 donnent 16 × 445.

16 × 445 = 7120.

3 Voir la réponse et l’explication

2171

13 groupes de 167 donnent 13 × 167.

13 × 167 = 2171.

4 Voir la réponse et l’explication

1646

2 groupes de 823 donnent 2 × 823.

2 × 823 = 1646.

5 Voir la réponse et l’explication

354

6 groupes de 59 donnent 6 × 59.

6 × 59 = 354.

6 Voir la réponse et l’explication

2165

5 groupes de 433 donnent 5 × 433.

5 × 433 = 2165.

7 Voir la réponse et l’explication

3915

15 groupes de 261 donnent 15 × 261.

15 × 261 = 3915.

8 Voir la réponse et l’explication

1463

7 groupes de 209 donnent 7 × 209.

7 × 209 = 1463.

9 Voir la réponse et l’explication

5200

16 groupes de 325 donnent 16 × 325.

16 × 325 = 5200.

10 Voir la réponse et l’explication

1186

2 groupes de 593 donnent 2 × 593.

2 × 593 = 1186.

11 Voir la réponse et l’explication

2757

3 groupes de 919 donnent 3 × 919.

3 × 919 = 2757.

12 Voir la réponse et l’explication

3819

19 groupes de 201 donnent 19 × 201.

19 × 201 = 3819.

13 Voir la réponse et l’explication

15770

19 groupes de 830 donnent 19 × 830.

19 × 830 = 15770.

14 Voir la réponse et l’explication

2457

13 groupes de 189 donnent 13 × 189.

13 × 189 = 2457.

15 Voir la réponse et l’explication

8162

14 groupes de 583 donnent 14 × 583.

14 × 583 = 8162.

16 Voir la réponse et l’explication

11790

15 groupes de 786 donnent 15 × 786.

15 × 786 = 11790.

17 Voir la réponse et l’explication

270

9 groupes de 30 donnent 9 × 30.

9 × 30 = 270.

18 Voir la réponse et l’explication

902

11 groupes de 82 donnent 11 × 82.

11 × 82 = 902.

19 Voir la réponse et l’explication

6048

7 groupes de 864 donnent 7 × 864.

7 × 864 = 6048.

20 Voir la réponse et l’explication

7520

8 groupes de 940 donnent 8 × 940.

8 × 940 = 7520.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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