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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0891

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0891 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0891

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 12 × 472.

  2. Calcule : 2 × 403.

  3. Calcule : 2 × 975.

  4. Calcule : 15 × 490.

  5. Calcule : 9 × 30.

  6. Calcule : 9 × 353.

  7. Calcule : 13 × 994.

  8. Calcule : 9 × 979.

  9. Calcule : 18 × 50.

  10. Calcule : 9 × 565.

  11. Calcule : 8 × 712.

  12. Calcule : 16 × 424.

  13. Calcule : 2 × 984.

  14. Calcule : 20 × 301.

  15. Calcule : 15 × 417.

  16. Calcule : 11 × 675.

  17. Calcule : 14 × 939.

  18. Calcule : 19 × 34.

  19. Calcule : 7 × 333.

  20. Calcule : 20 × 131.

Référence : AJ-ECOLE-061086 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/061086/multiplications-par-un-entier-0891

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

5664

12 groupes de 472 donnent 12 × 472.

12 × 472 = 5664.

2 Voir la réponse et l’explication

806

2 groupes de 403 donnent 2 × 403.

2 × 403 = 806.

3 Voir la réponse et l’explication

1950

2 groupes de 975 donnent 2 × 975.

2 × 975 = 1950.

4 Voir la réponse et l’explication

7350

15 groupes de 490 donnent 15 × 490.

15 × 490 = 7350.

5 Voir la réponse et l’explication

270

9 groupes de 30 donnent 9 × 30.

9 × 30 = 270.

6 Voir la réponse et l’explication

3177

9 groupes de 353 donnent 9 × 353.

9 × 353 = 3177.

7 Voir la réponse et l’explication

12922

13 groupes de 994 donnent 13 × 994.

13 × 994 = 12922.

8 Voir la réponse et l’explication

8811

9 groupes de 979 donnent 9 × 979.

9 × 979 = 8811.

9 Voir la réponse et l’explication

900

18 groupes de 50 donnent 18 × 50.

18 × 50 = 900.

10 Voir la réponse et l’explication

5085

9 groupes de 565 donnent 9 × 565.

9 × 565 = 5085.

11 Voir la réponse et l’explication

5696

8 groupes de 712 donnent 8 × 712.

8 × 712 = 5696.

12 Voir la réponse et l’explication

6784

16 groupes de 424 donnent 16 × 424.

16 × 424 = 6784.

13 Voir la réponse et l’explication

1968

2 groupes de 984 donnent 2 × 984.

2 × 984 = 1968.

14 Voir la réponse et l’explication

6020

20 groupes de 301 donnent 20 × 301.

20 × 301 = 6020.

15 Voir la réponse et l’explication

6255

15 groupes de 417 donnent 15 × 417.

15 × 417 = 6255.

16 Voir la réponse et l’explication

7425

11 groupes de 675 donnent 11 × 675.

11 × 675 = 7425.

17 Voir la réponse et l’explication

13146

14 groupes de 939 donnent 14 × 939.

14 × 939 = 13146.

18 Voir la réponse et l’explication

646

19 groupes de 34 donnent 19 × 34.

19 × 34 = 646.

19 Voir la réponse et l’explication

2331

7 groupes de 333 donnent 7 × 333.

7 × 333 = 2331.

20 Voir la réponse et l’explication

2620

20 groupes de 131 donnent 20 × 131.

20 × 131 = 2620.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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