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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0855

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0855 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0855

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 15 × 490.

  2. Calcule : 20 × 301.

  3. Calcule : 12 × 689.

  4. Calcule : 19 × 301.

  5. Calcule : 9 × 266.

  6. Calcule : 20 × 680.

  7. Calcule : 4 × 378.

  8. Calcule : 20 × 882.

  9. Calcule : 17 × 102.

  10. Calcule : 9 × 555.

  11. Calcule : 5 × 339.

  12. Calcule : 19 × 579.

  13. Calcule : 4 × 829.

  14. Calcule : 20 × 4.

  15. Calcule : 9 × 440.

  16. Calcule : 9 × 162.

  17. Calcule : 11 × 727.

  18. Calcule : 7 × 122.

  19. Calcule : 13 × 459.

  20. Calcule : 11 × 387.

Référence : AJ-ECOLE-061050 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/061050/multiplications-par-un-entier-0855

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

7350

15 groupes de 490 donnent 15 × 490.

15 × 490 = 7350.

2 Voir la réponse et l’explication

6020

20 groupes de 301 donnent 20 × 301.

20 × 301 = 6020.

3 Voir la réponse et l’explication

8268

12 groupes de 689 donnent 12 × 689.

12 × 689 = 8268.

4 Voir la réponse et l’explication

5719

19 groupes de 301 donnent 19 × 301.

19 × 301 = 5719.

5 Voir la réponse et l’explication

2394

9 groupes de 266 donnent 9 × 266.

9 × 266 = 2394.

6 Voir la réponse et l’explication

13600

20 groupes de 680 donnent 20 × 680.

20 × 680 = 13600.

7 Voir la réponse et l’explication

1512

4 groupes de 378 donnent 4 × 378.

4 × 378 = 1512.

8 Voir la réponse et l’explication

17640

20 groupes de 882 donnent 20 × 882.

20 × 882 = 17640.

9 Voir la réponse et l’explication

1734

17 groupes de 102 donnent 17 × 102.

17 × 102 = 1734.

10 Voir la réponse et l’explication

4995

9 groupes de 555 donnent 9 × 555.

9 × 555 = 4995.

11 Voir la réponse et l’explication

1695

5 groupes de 339 donnent 5 × 339.

5 × 339 = 1695.

12 Voir la réponse et l’explication

11001

19 groupes de 579 donnent 19 × 579.

19 × 579 = 11001.

13 Voir la réponse et l’explication

3316

4 groupes de 829 donnent 4 × 829.

4 × 829 = 3316.

14 Voir la réponse et l’explication

80

20 groupes de 4 donnent 20 × 4.

20 × 4 = 80.

15 Voir la réponse et l’explication

3960

9 groupes de 440 donnent 9 × 440.

9 × 440 = 3960.

16 Voir la réponse et l’explication

1458

9 groupes de 162 donnent 9 × 162.

9 × 162 = 1458.

17 Voir la réponse et l’explication

7997

11 groupes de 727 donnent 11 × 727.

11 × 727 = 7997.

18 Voir la réponse et l’explication

854

7 groupes de 122 donnent 7 × 122.

7 × 122 = 854.

19 Voir la réponse et l’explication

5967

13 groupes de 459 donnent 13 × 459.

13 × 459 = 5967.

20 Voir la réponse et l’explication

4257

11 groupes de 387 donnent 11 × 387.

11 × 387 = 4257.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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