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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0846

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0846 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0846

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 16 × 178.

  2. Calcule : 15 × 85.

  3. Calcule : 13 × 144.

  4. Calcule : 2 × 823.

  5. Calcule : 14 × 360.

  6. Calcule : 9 × 305.

  7. Calcule : 6 × 771.

  8. Calcule : 20 × 981.

  9. Calcule : 19 × 433.

  10. Calcule : 5 × 627.

  11. Calcule : 7 × 764.

  12. Calcule : 14 × 898.

  13. Calcule : 10 × 436.

  14. Calcule : 13 × 752.

  15. Calcule : 4 × 52.

  16. Calcule : 5 × 339.

  17. Calcule : 10 × 808.

  18. Calcule : 12 × 756.

  19. Calcule : 13 × 520.

  20. Calcule : 7 × 488.

Référence : AJ-ECOLE-061041 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/061041/multiplications-par-un-entier-0846

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

2848

16 groupes de 178 donnent 16 × 178.

16 × 178 = 2848.

2 Voir la réponse et l’explication

1275

15 groupes de 85 donnent 15 × 85.

15 × 85 = 1275.

3 Voir la réponse et l’explication

1872

13 groupes de 144 donnent 13 × 144.

13 × 144 = 1872.

4 Voir la réponse et l’explication

1646

2 groupes de 823 donnent 2 × 823.

2 × 823 = 1646.

5 Voir la réponse et l’explication

5040

14 groupes de 360 donnent 14 × 360.

14 × 360 = 5040.

6 Voir la réponse et l’explication

2745

9 groupes de 305 donnent 9 × 305.

9 × 305 = 2745.

7 Voir la réponse et l’explication

4626

6 groupes de 771 donnent 6 × 771.

6 × 771 = 4626.

8 Voir la réponse et l’explication

19620

20 groupes de 981 donnent 20 × 981.

20 × 981 = 19620.

9 Voir la réponse et l’explication

8227

19 groupes de 433 donnent 19 × 433.

19 × 433 = 8227.

10 Voir la réponse et l’explication

3135

5 groupes de 627 donnent 5 × 627.

5 × 627 = 3135.

11 Voir la réponse et l’explication

5348

7 groupes de 764 donnent 7 × 764.

7 × 764 = 5348.

12 Voir la réponse et l’explication

12572

14 groupes de 898 donnent 14 × 898.

14 × 898 = 12572.

13 Voir la réponse et l’explication

4360

10 groupes de 436 donnent 10 × 436.

10 × 436 = 4360.

14 Voir la réponse et l’explication

9776

13 groupes de 752 donnent 13 × 752.

13 × 752 = 9776.

15 Voir la réponse et l’explication

208

4 groupes de 52 donnent 4 × 52.

4 × 52 = 208.

16 Voir la réponse et l’explication

1695

5 groupes de 339 donnent 5 × 339.

5 × 339 = 1695.

17 Voir la réponse et l’explication

8080

10 groupes de 808 donnent 10 × 808.

10 × 808 = 8080.

18 Voir la réponse et l’explication

9072

12 groupes de 756 donnent 12 × 756.

12 × 756 = 9072.

19 Voir la réponse et l’explication

6760

13 groupes de 520 donnent 13 × 520.

13 × 520 = 6760.

20 Voir la réponse et l’explication

3416

7 groupes de 488 donnent 7 × 488.

7 × 488 = 3416.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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