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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0837

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0837 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0837

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 20 × 131.

  2. Calcule : 15 × 527.

  3. Calcule : 2 × 823.

  4. Calcule : 3 × 919.

  5. Calcule : 10 × 502.

  6. Calcule : 15 × 626.

  7. Calcule : 12 × 608.

  8. Calcule : 11 × 912.

  9. Calcule : 18 × 378.

  10. Calcule : 4 × 830.

  11. Calcule : 4 × 953.

  12. Calcule : 20 × 723.

  13. Calcule : 14 × 521.

  14. Calcule : 20 × 981.

  15. Calcule : 18 × 610.

  16. Calcule : 20 × 4.

  17. Calcule : 5 × 627.

  18. Calcule : 19 × 921.

  19. Calcule : 15 × 656.

  20. Calcule : 18 × 817.

Référence : AJ-ECOLE-061032 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/061032/multiplications-par-un-entier-0837

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

2620

20 groupes de 131 donnent 20 × 131.

20 × 131 = 2620.

2 Voir la réponse et l’explication

7905

15 groupes de 527 donnent 15 × 527.

15 × 527 = 7905.

3 Voir la réponse et l’explication

1646

2 groupes de 823 donnent 2 × 823.

2 × 823 = 1646.

4 Voir la réponse et l’explication

2757

3 groupes de 919 donnent 3 × 919.

3 × 919 = 2757.

5 Voir la réponse et l’explication

5020

10 groupes de 502 donnent 10 × 502.

10 × 502 = 5020.

6 Voir la réponse et l’explication

9390

15 groupes de 626 donnent 15 × 626.

15 × 626 = 9390.

7 Voir la réponse et l’explication

7296

12 groupes de 608 donnent 12 × 608.

12 × 608 = 7296.

8 Voir la réponse et l’explication

10032

11 groupes de 912 donnent 11 × 912.

11 × 912 = 10032.

9 Voir la réponse et l’explication

6804

18 groupes de 378 donnent 18 × 378.

18 × 378 = 6804.

10 Voir la réponse et l’explication

3320

4 groupes de 830 donnent 4 × 830.

4 × 830 = 3320.

11 Voir la réponse et l’explication

3812

4 groupes de 953 donnent 4 × 953.

4 × 953 = 3812.

12 Voir la réponse et l’explication

14460

20 groupes de 723 donnent 20 × 723.

20 × 723 = 14460.

13 Voir la réponse et l’explication

7294

14 groupes de 521 donnent 14 × 521.

14 × 521 = 7294.

14 Voir la réponse et l’explication

19620

20 groupes de 981 donnent 20 × 981.

20 × 981 = 19620.

15 Voir la réponse et l’explication

10980

18 groupes de 610 donnent 18 × 610.

18 × 610 = 10980.

16 Voir la réponse et l’explication

80

20 groupes de 4 donnent 20 × 4.

20 × 4 = 80.

17 Voir la réponse et l’explication

3135

5 groupes de 627 donnent 5 × 627.

5 × 627 = 3135.

18 Voir la réponse et l’explication

17499

19 groupes de 921 donnent 19 × 921.

19 × 921 = 17499.

19 Voir la réponse et l’explication

9840

15 groupes de 656 donnent 15 × 656.

15 × 656 = 9840.

20 Voir la réponse et l’explication

14706

18 groupes de 817 donnent 18 × 817.

18 × 817 = 14706.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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