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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0831

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0831 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0831

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 18 × 378.

  2. Calcule : 8 × 109.

  3. Calcule : 6 × 857.

  4. Calcule : 19 × 125.

  5. Calcule : 3 × 821.

  6. Calcule : 18 × 305.

  7. Calcule : 5 × 304.

  8. Calcule : 7 × 869.

  9. Calcule : 15 × 622.

  10. Calcule : 5 × 255.

  11. Calcule : 7 × 907.

  12. Calcule : 18 × 926.

  13. Calcule : 20 × 65.

  14. Calcule : 16 × 901.

  15. Calcule : 6 × 89.

  16. Calcule : 3 × 374.

  17. Calcule : 17 × 416.

  18. Calcule : 15 × 164.

  19. Calcule : 15 × 27.

  20. Calcule : 12 × 795.

Référence : AJ-ECOLE-061026 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/061026/multiplications-par-un-entier-0831

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

6804

18 groupes de 378 donnent 18 × 378.

18 × 378 = 6804.

2 Voir la réponse et l’explication

872

8 groupes de 109 donnent 8 × 109.

8 × 109 = 872.

3 Voir la réponse et l’explication

5142

6 groupes de 857 donnent 6 × 857.

6 × 857 = 5142.

4 Voir la réponse et l’explication

2375

19 groupes de 125 donnent 19 × 125.

19 × 125 = 2375.

5 Voir la réponse et l’explication

2463

3 groupes de 821 donnent 3 × 821.

3 × 821 = 2463.

6 Voir la réponse et l’explication

5490

18 groupes de 305 donnent 18 × 305.

18 × 305 = 5490.

7 Voir la réponse et l’explication

1520

5 groupes de 304 donnent 5 × 304.

5 × 304 = 1520.

8 Voir la réponse et l’explication

6083

7 groupes de 869 donnent 7 × 869.

7 × 869 = 6083.

9 Voir la réponse et l’explication

9330

15 groupes de 622 donnent 15 × 622.

15 × 622 = 9330.

10 Voir la réponse et l’explication

1275

5 groupes de 255 donnent 5 × 255.

5 × 255 = 1275.

11 Voir la réponse et l’explication

6349

7 groupes de 907 donnent 7 × 907.

7 × 907 = 6349.

12 Voir la réponse et l’explication

16668

18 groupes de 926 donnent 18 × 926.

18 × 926 = 16668.

13 Voir la réponse et l’explication

1300

20 groupes de 65 donnent 20 × 65.

20 × 65 = 1300.

14 Voir la réponse et l’explication

14416

16 groupes de 901 donnent 16 × 901.

16 × 901 = 14416.

15 Voir la réponse et l’explication

534

6 groupes de 89 donnent 6 × 89.

6 × 89 = 534.

16 Voir la réponse et l’explication

1122

3 groupes de 374 donnent 3 × 374.

3 × 374 = 1122.

17 Voir la réponse et l’explication

7072

17 groupes de 416 donnent 17 × 416.

17 × 416 = 7072.

18 Voir la réponse et l’explication

2460

15 groupes de 164 donnent 15 × 164.

15 × 164 = 2460.

19 Voir la réponse et l’explication

405

15 groupes de 27 donnent 15 × 27.

15 × 27 = 405.

20 Voir la réponse et l’explication

9540

12 groupes de 795 donnent 12 × 795.

12 × 795 = 9540.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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