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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0827

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0827 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0827

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 15 × 970.

  2. Calcule : 4 × 953.

  3. Calcule : 11 × 861.

  4. Calcule : 13 × 189.

  5. Calcule : 17 × 412.

  6. Calcule : 4 × 786.

  7. Calcule : 9 × 911.

  8. Calcule : 5 × 129.

  9. Calcule : 15 × 656.

  10. Calcule : 3 × 876.

  11. Calcule : 4 × 453.

  12. Calcule : 13 × 999.

  13. Calcule : 8 × 707.

  14. Calcule : 8 × 454.

  15. Calcule : 5 × 375.

  16. Calcule : 11 × 375.

  17. Calcule : 19 × 805.

  18. Calcule : 11 × 360.

  19. Calcule : 13 × 585.

  20. Calcule : 7 × 497.

Référence : AJ-ECOLE-061022 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/061022/multiplications-par-un-entier-0827

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

14550

15 groupes de 970 donnent 15 × 970.

15 × 970 = 14550.

2 Voir la réponse et l’explication

3812

4 groupes de 953 donnent 4 × 953.

4 × 953 = 3812.

3 Voir la réponse et l’explication

9471

11 groupes de 861 donnent 11 × 861.

11 × 861 = 9471.

4 Voir la réponse et l’explication

2457

13 groupes de 189 donnent 13 × 189.

13 × 189 = 2457.

5 Voir la réponse et l’explication

7004

17 groupes de 412 donnent 17 × 412.

17 × 412 = 7004.

6 Voir la réponse et l’explication

3144

4 groupes de 786 donnent 4 × 786.

4 × 786 = 3144.

7 Voir la réponse et l’explication

8199

9 groupes de 911 donnent 9 × 911.

9 × 911 = 8199.

8 Voir la réponse et l’explication

645

5 groupes de 129 donnent 5 × 129.

5 × 129 = 645.

9 Voir la réponse et l’explication

9840

15 groupes de 656 donnent 15 × 656.

15 × 656 = 9840.

10 Voir la réponse et l’explication

2628

3 groupes de 876 donnent 3 × 876.

3 × 876 = 2628.

11 Voir la réponse et l’explication

1812

4 groupes de 453 donnent 4 × 453.

4 × 453 = 1812.

12 Voir la réponse et l’explication

12987

13 groupes de 999 donnent 13 × 999.

13 × 999 = 12987.

13 Voir la réponse et l’explication

5656

8 groupes de 707 donnent 8 × 707.

8 × 707 = 5656.

14 Voir la réponse et l’explication

3632

8 groupes de 454 donnent 8 × 454.

8 × 454 = 3632.

15 Voir la réponse et l’explication

1875

5 groupes de 375 donnent 5 × 375.

5 × 375 = 1875.

16 Voir la réponse et l’explication

4125

11 groupes de 375 donnent 11 × 375.

11 × 375 = 4125.

17 Voir la réponse et l’explication

15295

19 groupes de 805 donnent 19 × 805.

19 × 805 = 15295.

18 Voir la réponse et l’explication

3960

11 groupes de 360 donnent 11 × 360.

11 × 360 = 3960.

19 Voir la réponse et l’explication

7605

13 groupes de 585 donnent 13 × 585.

13 × 585 = 7605.

20 Voir la réponse et l’explication

3479

7 groupes de 497 donnent 7 × 497.

7 × 497 = 3479.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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