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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0815

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0815 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0815

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 6 × 220.

  2. Calcule : 5 × 433.

  3. Calcule : 19 × 509.

  4. Calcule : 17 × 703.

  5. Calcule : 18 × 610.

  6. Calcule : 16 × 178.

  7. Calcule : 20 × 680.

  8. Calcule : 17 × 483.

  9. Calcule : 12 × 504.

  10. Calcule : 5 × 369.

  11. Calcule : 2 × 293.

  12. Calcule : 13 × 697.

  13. Calcule : 14 × 800.

  14. Calcule : 14 × 366.

  15. Calcule : 18 × 538.

  16. Calcule : 8 × 712.

  17. Calcule : 19 × 492.

  18. Calcule : 12 × 106.

  19. Calcule : 2 × 403.

  20. Calcule : 4 × 392.

Référence : AJ-ECOLE-061010 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/061010/multiplications-par-un-entier-0815

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1320

6 groupes de 220 donnent 6 × 220.

6 × 220 = 1320.

2 Voir la réponse et l’explication

2165

5 groupes de 433 donnent 5 × 433.

5 × 433 = 2165.

3 Voir la réponse et l’explication

9671

19 groupes de 509 donnent 19 × 509.

19 × 509 = 9671.

4 Voir la réponse et l’explication

11951

17 groupes de 703 donnent 17 × 703.

17 × 703 = 11951.

5 Voir la réponse et l’explication

10980

18 groupes de 610 donnent 18 × 610.

18 × 610 = 10980.

6 Voir la réponse et l’explication

2848

16 groupes de 178 donnent 16 × 178.

16 × 178 = 2848.

7 Voir la réponse et l’explication

13600

20 groupes de 680 donnent 20 × 680.

20 × 680 = 13600.

8 Voir la réponse et l’explication

8211

17 groupes de 483 donnent 17 × 483.

17 × 483 = 8211.

9 Voir la réponse et l’explication

6048

12 groupes de 504 donnent 12 × 504.

12 × 504 = 6048.

10 Voir la réponse et l’explication

1845

5 groupes de 369 donnent 5 × 369.

5 × 369 = 1845.

11 Voir la réponse et l’explication

586

2 groupes de 293 donnent 2 × 293.

2 × 293 = 586.

12 Voir la réponse et l’explication

9061

13 groupes de 697 donnent 13 × 697.

13 × 697 = 9061.

13 Voir la réponse et l’explication

11200

14 groupes de 800 donnent 14 × 800.

14 × 800 = 11200.

14 Voir la réponse et l’explication

5124

14 groupes de 366 donnent 14 × 366.

14 × 366 = 5124.

15 Voir la réponse et l’explication

9684

18 groupes de 538 donnent 18 × 538.

18 × 538 = 9684.

16 Voir la réponse et l’explication

5696

8 groupes de 712 donnent 8 × 712.

8 × 712 = 5696.

17 Voir la réponse et l’explication

9348

19 groupes de 492 donnent 19 × 492.

19 × 492 = 9348.

18 Voir la réponse et l’explication

1272

12 groupes de 106 donnent 12 × 106.

12 × 106 = 1272.

19 Voir la réponse et l’explication

806

2 groupes de 403 donnent 2 × 403.

2 × 403 = 806.

20 Voir la réponse et l’explication

1568

4 groupes de 392 donnent 4 × 392.

4 × 392 = 1568.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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