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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0809

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0809 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0809

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 7 × 222.

  2. Calcule : 20 × 252.

  3. Calcule : 7 × 648.

  4. Calcule : 3 × 692.

  5. Calcule : 11 × 770.

  6. Calcule : 17 × 128.

  7. Calcule : 11 × 82.

  8. Calcule : 10 × 861.

  9. Calcule : 14 × 119.

  10. Calcule : 12 × 608.

  11. Calcule : 16 × 465.

  12. Calcule : 10 × 324.

  13. Calcule : 5 × 978.

  14. Calcule : 20 × 981.

  15. Calcule : 4 × 219.

  16. Calcule : 11 × 387.

  17. Calcule : 14 × 583.

  18. Calcule : 12 × 503.

  19. Calcule : 14 × 65.

  20. Calcule : 2 × 858.

Référence : AJ-ECOLE-061004 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/061004/multiplications-par-un-entier-0809

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1554

7 groupes de 222 donnent 7 × 222.

7 × 222 = 1554.

2 Voir la réponse et l’explication

5040

20 groupes de 252 donnent 20 × 252.

20 × 252 = 5040.

3 Voir la réponse et l’explication

4536

7 groupes de 648 donnent 7 × 648.

7 × 648 = 4536.

4 Voir la réponse et l’explication

2076

3 groupes de 692 donnent 3 × 692.

3 × 692 = 2076.

5 Voir la réponse et l’explication

8470

11 groupes de 770 donnent 11 × 770.

11 × 770 = 8470.

6 Voir la réponse et l’explication

2176

17 groupes de 128 donnent 17 × 128.

17 × 128 = 2176.

7 Voir la réponse et l’explication

902

11 groupes de 82 donnent 11 × 82.

11 × 82 = 902.

8 Voir la réponse et l’explication

8610

10 groupes de 861 donnent 10 × 861.

10 × 861 = 8610.

9 Voir la réponse et l’explication

1666

14 groupes de 119 donnent 14 × 119.

14 × 119 = 1666.

10 Voir la réponse et l’explication

7296

12 groupes de 608 donnent 12 × 608.

12 × 608 = 7296.

11 Voir la réponse et l’explication

7440

16 groupes de 465 donnent 16 × 465.

16 × 465 = 7440.

12 Voir la réponse et l’explication

3240

10 groupes de 324 donnent 10 × 324.

10 × 324 = 3240.

13 Voir la réponse et l’explication

4890

5 groupes de 978 donnent 5 × 978.

5 × 978 = 4890.

14 Voir la réponse et l’explication

19620

20 groupes de 981 donnent 20 × 981.

20 × 981 = 19620.

15 Voir la réponse et l’explication

876

4 groupes de 219 donnent 4 × 219.

4 × 219 = 876.

16 Voir la réponse et l’explication

4257

11 groupes de 387 donnent 11 × 387.

11 × 387 = 4257.

17 Voir la réponse et l’explication

8162

14 groupes de 583 donnent 14 × 583.

14 × 583 = 8162.

18 Voir la réponse et l’explication

6036

12 groupes de 503 donnent 12 × 503.

12 × 503 = 6036.

19 Voir la réponse et l’explication

910

14 groupes de 65 donnent 14 × 65.

14 × 65 = 910.

20 Voir la réponse et l’explication

1716

2 groupes de 858 donnent 2 × 858.

2 × 858 = 1716.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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