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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0785

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0785 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0785

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 16 × 325.

  2. Calcule : 10 × 594.

  3. Calcule : 10 × 354.

  4. Calcule : 11 × 264.

  5. Calcule : 12 × 106.

  6. Calcule : 13 × 315.

  7. Calcule : 16 × 871.

  8. Calcule : 12 × 689.

  9. Calcule : 10 × 854.

  10. Calcule : 13 × 516.

  11. Calcule : 8 × 59.

  12. Calcule : 16 × 702.

  13. Calcule : 8 × 454.

  14. Calcule : 19 × 770.

  15. Calcule : 18 × 87.

  16. Calcule : 18 × 926.

  17. Calcule : 5 × 304.

  18. Calcule : 9 × 565.

  19. Calcule : 7 × 777.

  20. Calcule : 8 × 712.

Référence : AJ-ECOLE-060980 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060980/multiplications-par-un-entier-0785

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

5200

16 groupes de 325 donnent 16 × 325.

16 × 325 = 5200.

2 Voir la réponse et l’explication

5940

10 groupes de 594 donnent 10 × 594.

10 × 594 = 5940.

3 Voir la réponse et l’explication

3540

10 groupes de 354 donnent 10 × 354.

10 × 354 = 3540.

4 Voir la réponse et l’explication

2904

11 groupes de 264 donnent 11 × 264.

11 × 264 = 2904.

5 Voir la réponse et l’explication

1272

12 groupes de 106 donnent 12 × 106.

12 × 106 = 1272.

6 Voir la réponse et l’explication

4095

13 groupes de 315 donnent 13 × 315.

13 × 315 = 4095.

7 Voir la réponse et l’explication

13936

16 groupes de 871 donnent 16 × 871.

16 × 871 = 13936.

8 Voir la réponse et l’explication

8268

12 groupes de 689 donnent 12 × 689.

12 × 689 = 8268.

9 Voir la réponse et l’explication

8540

10 groupes de 854 donnent 10 × 854.

10 × 854 = 8540.

10 Voir la réponse et l’explication

6708

13 groupes de 516 donnent 13 × 516.

13 × 516 = 6708.

11 Voir la réponse et l’explication

472

8 groupes de 59 donnent 8 × 59.

8 × 59 = 472.

12 Voir la réponse et l’explication

11232

16 groupes de 702 donnent 16 × 702.

16 × 702 = 11232.

13 Voir la réponse et l’explication

3632

8 groupes de 454 donnent 8 × 454.

8 × 454 = 3632.

14 Voir la réponse et l’explication

14630

19 groupes de 770 donnent 19 × 770.

19 × 770 = 14630.

15 Voir la réponse et l’explication

1566

18 groupes de 87 donnent 18 × 87.

18 × 87 = 1566.

16 Voir la réponse et l’explication

16668

18 groupes de 926 donnent 18 × 926.

18 × 926 = 16668.

17 Voir la réponse et l’explication

1520

5 groupes de 304 donnent 5 × 304.

5 × 304 = 1520.

18 Voir la réponse et l’explication

5085

9 groupes de 565 donnent 9 × 565.

9 × 565 = 5085.

19 Voir la réponse et l’explication

5439

7 groupes de 777 donnent 7 × 777.

7 × 777 = 5439.

20 Voir la réponse et l’explication

5696

8 groupes de 712 donnent 8 × 712.

8 × 712 = 5696.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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