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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0678

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0678 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0678

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 15 × 164.

  2. Calcule : 14 × 435.

  3. Calcule : 12 × 809.

  4. Calcule : 17 × 307.

  5. Calcule : 3 × 876.

  6. Calcule : 10 × 861.

  7. Calcule : 13 × 167.

  8. Calcule : 2 × 550.

  9. Calcule : 10 × 708.

  10. Calcule : 10 × 323.

  11. Calcule : 10 × 892.

  12. Calcule : 7 × 333.

  13. Calcule : 12 × 602.

  14. Calcule : 10 × 385.

  15. Calcule : 18 × 605.

  16. Calcule : 19 × 768.

  17. Calcule : 10 × 502.

  18. Calcule : 13 × 147.

  19. Calcule : 5 × 131.

  20. Calcule : 10 × 537.

Référence : AJ-ECOLE-060873 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060873/multiplications-par-un-entier-0678

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

2460

15 groupes de 164 donnent 15 × 164.

15 × 164 = 2460.

2 Voir la réponse et l’explication

6090

14 groupes de 435 donnent 14 × 435.

14 × 435 = 6090.

3 Voir la réponse et l’explication

9708

12 groupes de 809 donnent 12 × 809.

12 × 809 = 9708.

4 Voir la réponse et l’explication

5219

17 groupes de 307 donnent 17 × 307.

17 × 307 = 5219.

5 Voir la réponse et l’explication

2628

3 groupes de 876 donnent 3 × 876.

3 × 876 = 2628.

6 Voir la réponse et l’explication

8610

10 groupes de 861 donnent 10 × 861.

10 × 861 = 8610.

7 Voir la réponse et l’explication

2171

13 groupes de 167 donnent 13 × 167.

13 × 167 = 2171.

8 Voir la réponse et l’explication

1100

2 groupes de 550 donnent 2 × 550.

2 × 550 = 1100.

9 Voir la réponse et l’explication

7080

10 groupes de 708 donnent 10 × 708.

10 × 708 = 7080.

10 Voir la réponse et l’explication

3230

10 groupes de 323 donnent 10 × 323.

10 × 323 = 3230.

11 Voir la réponse et l’explication

8920

10 groupes de 892 donnent 10 × 892.

10 × 892 = 8920.

12 Voir la réponse et l’explication

2331

7 groupes de 333 donnent 7 × 333.

7 × 333 = 2331.

13 Voir la réponse et l’explication

7224

12 groupes de 602 donnent 12 × 602.

12 × 602 = 7224.

14 Voir la réponse et l’explication

3850

10 groupes de 385 donnent 10 × 385.

10 × 385 = 3850.

15 Voir la réponse et l’explication

10890

18 groupes de 605 donnent 18 × 605.

18 × 605 = 10890.

16 Voir la réponse et l’explication

14592

19 groupes de 768 donnent 19 × 768.

19 × 768 = 14592.

17 Voir la réponse et l’explication

5020

10 groupes de 502 donnent 10 × 502.

10 × 502 = 5020.

18 Voir la réponse et l’explication

1911

13 groupes de 147 donnent 13 × 147.

13 × 147 = 1911.

19 Voir la réponse et l’explication

655

5 groupes de 131 donnent 5 × 131.

5 × 131 = 655.

20 Voir la réponse et l’explication

5370

10 groupes de 537 donnent 10 × 537.

10 × 537 = 5370.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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