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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0642

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0642 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0642

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 11 × 630.

  2. Calcule : 4 × 213.

  3. Calcule : 11 × 235.

  4. Calcule : 15 × 15.

  5. Calcule : 13 × 752.

  6. Calcule : 16 × 325.

  7. Calcule : 9 × 105.

  8. Calcule : 17 × 953.

  9. Calcule : 15 × 786.

  10. Calcule : 2 × 757.

  11. Calcule : 13 × 585.

  12. Calcule : 16 × 424.

  13. Calcule : 2 × 777.

  14. Calcule : 5 × 369.

  15. Calcule : 20 × 680.

  16. Calcule : 11 × 618.

  17. Calcule : 11 × 668.

  18. Calcule : 10 × 385.

  19. Calcule : 5 × 277.

  20. Calcule : 18 × 378.

Référence : AJ-ECOLE-060837 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060837/multiplications-par-un-entier-0642

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

6930

11 groupes de 630 donnent 11 × 630.

11 × 630 = 6930.

2 Voir la réponse et l’explication

852

4 groupes de 213 donnent 4 × 213.

4 × 213 = 852.

3 Voir la réponse et l’explication

2585

11 groupes de 235 donnent 11 × 235.

11 × 235 = 2585.

4 Voir la réponse et l’explication

225

15 groupes de 15 donnent 15 × 15.

15 × 15 = 225.

5 Voir la réponse et l’explication

9776

13 groupes de 752 donnent 13 × 752.

13 × 752 = 9776.

6 Voir la réponse et l’explication

5200

16 groupes de 325 donnent 16 × 325.

16 × 325 = 5200.

7 Voir la réponse et l’explication

945

9 groupes de 105 donnent 9 × 105.

9 × 105 = 945.

8 Voir la réponse et l’explication

16201

17 groupes de 953 donnent 17 × 953.

17 × 953 = 16201.

9 Voir la réponse et l’explication

11790

15 groupes de 786 donnent 15 × 786.

15 × 786 = 11790.

10 Voir la réponse et l’explication

1514

2 groupes de 757 donnent 2 × 757.

2 × 757 = 1514.

11 Voir la réponse et l’explication

7605

13 groupes de 585 donnent 13 × 585.

13 × 585 = 7605.

12 Voir la réponse et l’explication

6784

16 groupes de 424 donnent 16 × 424.

16 × 424 = 6784.

13 Voir la réponse et l’explication

1554

2 groupes de 777 donnent 2 × 777.

2 × 777 = 1554.

14 Voir la réponse et l’explication

1845

5 groupes de 369 donnent 5 × 369.

5 × 369 = 1845.

15 Voir la réponse et l’explication

13600

20 groupes de 680 donnent 20 × 680.

20 × 680 = 13600.

16 Voir la réponse et l’explication

6798

11 groupes de 618 donnent 11 × 618.

11 × 618 = 6798.

17 Voir la réponse et l’explication

7348

11 groupes de 668 donnent 11 × 668.

11 × 668 = 7348.

18 Voir la réponse et l’explication

3850

10 groupes de 385 donnent 10 × 385.

10 × 385 = 3850.

19 Voir la réponse et l’explication

1385

5 groupes de 277 donnent 5 × 277.

5 × 277 = 1385.

20 Voir la réponse et l’explication

6804

18 groupes de 378 donnent 18 × 378.

18 × 378 = 6804.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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