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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0608

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0608 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0608

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 2 × 440.

  2. Calcule : 5 × 490.

  3. Calcule : 14 × 818.

  4. Calcule : 16 × 178.

  5. Calcule : 8 × 940.

  6. Calcule : 6 × 340.

  7. Calcule : 11 × 912.

  8. Calcule : 11 × 727.

  9. Calcule : 2 × 975.

  10. Calcule : 10 × 840.

  11. Calcule : 9 × 442.

  12. Calcule : 14 × 40.

  13. Calcule : 2 × 93.

  14. Calcule : 14 × 81.

  15. Calcule : 10 × 323.

  16. Calcule : 14 × 646.

  17. Calcule : 13 × 7.

  18. Calcule : 18 × 814.

  19. Calcule : 2 × 807.

  20. Calcule : 14 × 898.

Référence : AJ-ECOLE-060803 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060803/multiplications-par-un-entier-0608

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

880

2 groupes de 440 donnent 2 × 440.

2 × 440 = 880.

2 Voir la réponse et l’explication

2450

5 groupes de 490 donnent 5 × 490.

5 × 490 = 2450.

3 Voir la réponse et l’explication

11452

14 groupes de 818 donnent 14 × 818.

14 × 818 = 11452.

4 Voir la réponse et l’explication

2848

16 groupes de 178 donnent 16 × 178.

16 × 178 = 2848.

5 Voir la réponse et l’explication

7520

8 groupes de 940 donnent 8 × 940.

8 × 940 = 7520.

6 Voir la réponse et l’explication

2040

6 groupes de 340 donnent 6 × 340.

6 × 340 = 2040.

7 Voir la réponse et l’explication

10032

11 groupes de 912 donnent 11 × 912.

11 × 912 = 10032.

8 Voir la réponse et l’explication

7997

11 groupes de 727 donnent 11 × 727.

11 × 727 = 7997.

9 Voir la réponse et l’explication

1950

2 groupes de 975 donnent 2 × 975.

2 × 975 = 1950.

10 Voir la réponse et l’explication

8400

10 groupes de 840 donnent 10 × 840.

10 × 840 = 8400.

11 Voir la réponse et l’explication

3978

9 groupes de 442 donnent 9 × 442.

9 × 442 = 3978.

12 Voir la réponse et l’explication

560

14 groupes de 40 donnent 14 × 40.

14 × 40 = 560.

13 Voir la réponse et l’explication

186

2 groupes de 93 donnent 2 × 93.

2 × 93 = 186.

14 Voir la réponse et l’explication

1134

14 groupes de 81 donnent 14 × 81.

14 × 81 = 1134.

15 Voir la réponse et l’explication

3230

10 groupes de 323 donnent 10 × 323.

10 × 323 = 3230.

16 Voir la réponse et l’explication

9044

14 groupes de 646 donnent 14 × 646.

14 × 646 = 9044.

17 Voir la réponse et l’explication

91

13 groupes de 7 donnent 13 × 7.

13 × 7 = 91.

18 Voir la réponse et l’explication

14652

18 groupes de 814 donnent 18 × 814.

18 × 814 = 14652.

19 Voir la réponse et l’explication

1614

2 groupes de 807 donnent 2 × 807.

2 × 807 = 1614.

20 Voir la réponse et l’explication

12572

14 groupes de 898 donnent 14 × 898.

14 × 898 = 12572.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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