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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0602

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0602 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0602

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 3 × 436.

  2. Calcule : 19 × 685.

  3. Calcule : 11 × 943.

  4. Calcule : 6 × 546.

  5. Calcule : 9 × 979.

  6. Calcule : 4 × 378.

  7. Calcule : 2 × 308.

  8. Calcule : 5 × 131.

  9. Calcule : 4 × 819.

  10. Calcule : 18 × 817.

  11. Calcule : 3 × 919.

  12. Calcule : 2 × 897.

  13. Calcule : 13 × 516.

  14. Calcule : 12 × 324.

  15. Calcule : 9 × 289.

  16. Calcule : 19 × 231.

  17. Calcule : 3 × 821.

  18. Calcule : 20 × 349.

  19. Calcule : 15 × 732.

  20. Calcule : 7 × 70.

Référence : AJ-ECOLE-060797 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060797/multiplications-par-un-entier-0602

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1308

3 groupes de 436 donnent 3 × 436.

3 × 436 = 1308.

2 Voir la réponse et l’explication

13015

19 groupes de 685 donnent 19 × 685.

19 × 685 = 13015.

3 Voir la réponse et l’explication

10373

11 groupes de 943 donnent 11 × 943.

11 × 943 = 10373.

4 Voir la réponse et l’explication

3276

6 groupes de 546 donnent 6 × 546.

6 × 546 = 3276.

5 Voir la réponse et l’explication

8811

9 groupes de 979 donnent 9 × 979.

9 × 979 = 8811.

6 Voir la réponse et l’explication

1512

4 groupes de 378 donnent 4 × 378.

4 × 378 = 1512.

7 Voir la réponse et l’explication

616

2 groupes de 308 donnent 2 × 308.

2 × 308 = 616.

8 Voir la réponse et l’explication

655

5 groupes de 131 donnent 5 × 131.

5 × 131 = 655.

9 Voir la réponse et l’explication

3276

4 groupes de 819 donnent 4 × 819.

4 × 819 = 3276.

10 Voir la réponse et l’explication

14706

18 groupes de 817 donnent 18 × 817.

18 × 817 = 14706.

11 Voir la réponse et l’explication

2757

3 groupes de 919 donnent 3 × 919.

3 × 919 = 2757.

12 Voir la réponse et l’explication

1794

2 groupes de 897 donnent 2 × 897.

2 × 897 = 1794.

13 Voir la réponse et l’explication

6708

13 groupes de 516 donnent 13 × 516.

13 × 516 = 6708.

14 Voir la réponse et l’explication

3888

12 groupes de 324 donnent 12 × 324.

12 × 324 = 3888.

15 Voir la réponse et l’explication

2601

9 groupes de 289 donnent 9 × 289.

9 × 289 = 2601.

16 Voir la réponse et l’explication

4389

19 groupes de 231 donnent 19 × 231.

19 × 231 = 4389.

17 Voir la réponse et l’explication

2463

3 groupes de 821 donnent 3 × 821.

3 × 821 = 2463.

18 Voir la réponse et l’explication

6980

20 groupes de 349 donnent 20 × 349.

20 × 349 = 6980.

19 Voir la réponse et l’explication

10980

15 groupes de 732 donnent 15 × 732.

15 × 732 = 10980.

20 Voir la réponse et l’explication

490

7 groupes de 70 donnent 7 × 70.

7 × 70 = 490.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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