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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0585

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0585 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0585

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 3 × 513.

  2. Calcule : 9 × 555.

  3. Calcule : 4 × 824.

  4. Calcule : 11 × 181.

  5. Calcule : 9 × 911.

  6. Calcule : 3 × 70.

  7. Calcule : 13 × 167.

  8. Calcule : 11 × 192.

  9. Calcule : 10 × 148.

  10. Calcule : 13 × 827.

  11. Calcule : 13 × 416.

  12. Calcule : 3 × 848.

  13. Calcule : 15 × 106.

  14. Calcule : 5 × 375.

  15. Calcule : 8 × 59.

  16. Calcule : 5 × 627.

  17. Calcule : 2 × 293.

  18. Calcule : 4 × 561.

  19. Calcule : 12 × 503.

  20. Calcule : 19 × 579.

Référence : AJ-ECOLE-060780 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060780/multiplications-par-un-entier-0585

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1539

3 groupes de 513 donnent 3 × 513.

3 × 513 = 1539.

2 Voir la réponse et l’explication

4995

9 groupes de 555 donnent 9 × 555.

9 × 555 = 4995.

3 Voir la réponse et l’explication

3296

4 groupes de 824 donnent 4 × 824.

4 × 824 = 3296.

4 Voir la réponse et l’explication

1991

11 groupes de 181 donnent 11 × 181.

11 × 181 = 1991.

5 Voir la réponse et l’explication

8199

9 groupes de 911 donnent 9 × 911.

9 × 911 = 8199.

6 Voir la réponse et l’explication

210

3 groupes de 70 donnent 3 × 70.

3 × 70 = 210.

7 Voir la réponse et l’explication

2171

13 groupes de 167 donnent 13 × 167.

13 × 167 = 2171.

8 Voir la réponse et l’explication

2112

11 groupes de 192 donnent 11 × 192.

11 × 192 = 2112.

9 Voir la réponse et l’explication

1480

10 groupes de 148 donnent 10 × 148.

10 × 148 = 1480.

10 Voir la réponse et l’explication

10751

13 groupes de 827 donnent 13 × 827.

13 × 827 = 10751.

11 Voir la réponse et l’explication

5408

13 groupes de 416 donnent 13 × 416.

13 × 416 = 5408.

12 Voir la réponse et l’explication

2544

3 groupes de 848 donnent 3 × 848.

3 × 848 = 2544.

13 Voir la réponse et l’explication

1590

15 groupes de 106 donnent 15 × 106.

15 × 106 = 1590.

14 Voir la réponse et l’explication

1875

5 groupes de 375 donnent 5 × 375.

5 × 375 = 1875.

15 Voir la réponse et l’explication

472

8 groupes de 59 donnent 8 × 59.

8 × 59 = 472.

16 Voir la réponse et l’explication

3135

5 groupes de 627 donnent 5 × 627.

5 × 627 = 3135.

17 Voir la réponse et l’explication

586

2 groupes de 293 donnent 2 × 293.

2 × 293 = 586.

18 Voir la réponse et l’explication

2244

4 groupes de 561 donnent 4 × 561.

4 × 561 = 2244.

19 Voir la réponse et l’explication

6036

12 groupes de 503 donnent 12 × 503.

12 × 503 = 6036.

20 Voir la réponse et l’explication

11001

19 groupes de 579 donnent 19 × 579.

19 × 579 = 11001.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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