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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0575

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0575 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0575

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 14 × 800.

  2. Calcule : 13 × 167.

  3. Calcule : 14 × 725.

  4. Calcule : 2 × 593.

  5. Calcule : 8 × 57.

  6. Calcule : 19 × 887.

  7. Calcule : 10 × 610.

  8. Calcule : 20 × 711.

  9. Calcule : 4 × 824.

  10. Calcule : 10 × 323.

  11. Calcule : 10 × 708.

  12. Calcule : 2 × 777.

  13. Calcule : 10 × 502.

  14. Calcule : 17 × 325.

  15. Calcule : 10 × 861.

  16. Calcule : 10 × 880.

  17. Calcule : 2 × 984.

  18. Calcule : 19 × 398.

  19. Calcule : 14 × 366.

  20. Calcule : 12 × 472.

Référence : AJ-ECOLE-060770 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060770/multiplications-par-un-entier-0575

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

11200

14 groupes de 800 donnent 14 × 800.

14 × 800 = 11200.

2 Voir la réponse et l’explication

2171

13 groupes de 167 donnent 13 × 167.

13 × 167 = 2171.

3 Voir la réponse et l’explication

10150

14 groupes de 725 donnent 14 × 725.

14 × 725 = 10150.

4 Voir la réponse et l’explication

1186

2 groupes de 593 donnent 2 × 593.

2 × 593 = 1186.

5 Voir la réponse et l’explication

456

8 groupes de 57 donnent 8 × 57.

8 × 57 = 456.

6 Voir la réponse et l’explication

16853

19 groupes de 887 donnent 19 × 887.

19 × 887 = 16853.

7 Voir la réponse et l’explication

6100

10 groupes de 610 donnent 10 × 610.

10 × 610 = 6100.

8 Voir la réponse et l’explication

14220

20 groupes de 711 donnent 20 × 711.

20 × 711 = 14220.

9 Voir la réponse et l’explication

3296

4 groupes de 824 donnent 4 × 824.

4 × 824 = 3296.

10 Voir la réponse et l’explication

3230

10 groupes de 323 donnent 10 × 323.

10 × 323 = 3230.

11 Voir la réponse et l’explication

7080

10 groupes de 708 donnent 10 × 708.

10 × 708 = 7080.

12 Voir la réponse et l’explication

1554

2 groupes de 777 donnent 2 × 777.

2 × 777 = 1554.

13 Voir la réponse et l’explication

5020

10 groupes de 502 donnent 10 × 502.

10 × 502 = 5020.

14 Voir la réponse et l’explication

5525

17 groupes de 325 donnent 17 × 325.

17 × 325 = 5525.

15 Voir la réponse et l’explication

8610

10 groupes de 861 donnent 10 × 861.

10 × 861 = 8610.

16 Voir la réponse et l’explication

8800

10 groupes de 880 donnent 10 × 880.

10 × 880 = 8800.

17 Voir la réponse et l’explication

1968

2 groupes de 984 donnent 2 × 984.

2 × 984 = 1968.

18 Voir la réponse et l’explication

7562

19 groupes de 398 donnent 19 × 398.

19 × 398 = 7562.

19 Voir la réponse et l’explication

5124

14 groupes de 366 donnent 14 × 366.

14 × 366 = 5124.

20 Voir la réponse et l’explication

5664

12 groupes de 472 donnent 12 × 472.

12 × 472 = 5664.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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