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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0554

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0554 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0554

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 19 × 301.

  2. Calcule : 11 × 606.

  3. Calcule : 15 × 786.

  4. Calcule : 4 × 453.

  5. Calcule : 2 × 692.

  6. Calcule : 18 × 90.

  7. Calcule : 8 × 29.

  8. Calcule : 20 × 209.

  9. Calcule : 14 × 646.

  10. Calcule : 11 × 542.

  11. Calcule : 19 × 921.

  12. Calcule : 3 × 333.

  13. Calcule : 14 × 725.

  14. Calcule : 15 × 490.

  15. Calcule : 7 × 222.

  16. Calcule : 11 × 264.

  17. Calcule : 17 × 13.

  18. Calcule : 10 × 556.

  19. Calcule : 19 × 925.

  20. Calcule : 14 × 939.

Référence : AJ-ECOLE-060749 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060749/multiplications-par-un-entier-0554

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

5719

19 groupes de 301 donnent 19 × 301.

19 × 301 = 5719.

2 Voir la réponse et l’explication

6666

11 groupes de 606 donnent 11 × 606.

11 × 606 = 6666.

3 Voir la réponse et l’explication

11790

15 groupes de 786 donnent 15 × 786.

15 × 786 = 11790.

4 Voir la réponse et l’explication

1812

4 groupes de 453 donnent 4 × 453.

4 × 453 = 1812.

5 Voir la réponse et l’explication

1384

2 groupes de 692 donnent 2 × 692.

2 × 692 = 1384.

6 Voir la réponse et l’explication

1620

18 groupes de 90 donnent 18 × 90.

18 × 90 = 1620.

7 Voir la réponse et l’explication

232

8 groupes de 29 donnent 8 × 29.

8 × 29 = 232.

8 Voir la réponse et l’explication

4180

20 groupes de 209 donnent 20 × 209.

20 × 209 = 4180.

9 Voir la réponse et l’explication

9044

14 groupes de 646 donnent 14 × 646.

14 × 646 = 9044.

10 Voir la réponse et l’explication

5962

11 groupes de 542 donnent 11 × 542.

11 × 542 = 5962.

11 Voir la réponse et l’explication

17499

19 groupes de 921 donnent 19 × 921.

19 × 921 = 17499.

12 Voir la réponse et l’explication

999

3 groupes de 333 donnent 3 × 333.

3 × 333 = 999.

13 Voir la réponse et l’explication

10150

14 groupes de 725 donnent 14 × 725.

14 × 725 = 10150.

14 Voir la réponse et l’explication

7350

15 groupes de 490 donnent 15 × 490.

15 × 490 = 7350.

15 Voir la réponse et l’explication

1554

7 groupes de 222 donnent 7 × 222.

7 × 222 = 1554.

16 Voir la réponse et l’explication

2904

11 groupes de 264 donnent 11 × 264.

11 × 264 = 2904.

17 Voir la réponse et l’explication

221

17 groupes de 13 donnent 17 × 13.

17 × 13 = 221.

18 Voir la réponse et l’explication

5560

10 groupes de 556 donnent 10 × 556.

10 × 556 = 5560.

19 Voir la réponse et l’explication

17575

19 groupes de 925 donnent 19 × 925.

19 × 925 = 17575.

20 Voir la réponse et l’explication

13146

14 groupes de 939 donnent 14 × 939.

14 × 939 = 13146.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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