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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0552

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0552 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0552

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 7 × 304.

  2. Calcule : 10 × 354.

  3. Calcule : 2 × 156.

  4. Calcule : 10 × 537.

  5. Calcule : 13 × 167.

  6. Calcule : 15 × 656.

  7. Calcule : 19 × 181.

  8. Calcule : 12 × 983.

  9. Calcule : 5 × 105.

  10. Calcule : 7 × 869.

  11. Calcule : 3 × 744.

  12. Calcule : 7 × 209.

  13. Calcule : 18 × 87.

  14. Calcule : 15 × 161.

  15. Calcule : 19 × 125.

  16. Calcule : 12 × 224.

  17. Calcule : 3 × 224.

  18. Calcule : 4 × 236.

  19. Calcule : 18 × 251.

  20. Calcule : 5 × 277.

Référence : AJ-ECOLE-060747 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060747/multiplications-par-un-entier-0552

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

2128

7 groupes de 304 donnent 7 × 304.

7 × 304 = 2128.

2 Voir la réponse et l’explication

3540

10 groupes de 354 donnent 10 × 354.

10 × 354 = 3540.

3 Voir la réponse et l’explication

312

2 groupes de 156 donnent 2 × 156.

2 × 156 = 312.

4 Voir la réponse et l’explication

5370

10 groupes de 537 donnent 10 × 537.

10 × 537 = 5370.

5 Voir la réponse et l’explication

2171

13 groupes de 167 donnent 13 × 167.

13 × 167 = 2171.

6 Voir la réponse et l’explication

9840

15 groupes de 656 donnent 15 × 656.

15 × 656 = 9840.

7 Voir la réponse et l’explication

3439

19 groupes de 181 donnent 19 × 181.

19 × 181 = 3439.

8 Voir la réponse et l’explication

11796

12 groupes de 983 donnent 12 × 983.

12 × 983 = 11796.

9 Voir la réponse et l’explication

525

5 groupes de 105 donnent 5 × 105.

5 × 105 = 525.

10 Voir la réponse et l’explication

6083

7 groupes de 869 donnent 7 × 869.

7 × 869 = 6083.

11 Voir la réponse et l’explication

2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

12 Voir la réponse et l’explication

1463

7 groupes de 209 donnent 7 × 209.

7 × 209 = 1463.

13 Voir la réponse et l’explication

1566

18 groupes de 87 donnent 18 × 87.

18 × 87 = 1566.

14 Voir la réponse et l’explication

2415

15 groupes de 161 donnent 15 × 161.

15 × 161 = 2415.

15 Voir la réponse et l’explication

2375

19 groupes de 125 donnent 19 × 125.

19 × 125 = 2375.

16 Voir la réponse et l’explication

2688

12 groupes de 224 donnent 12 × 224.

12 × 224 = 2688.

17 Voir la réponse et l’explication

672

3 groupes de 224 donnent 3 × 224.

3 × 224 = 672.

18 Voir la réponse et l’explication

944

4 groupes de 236 donnent 4 × 236.

4 × 236 = 944.

19 Voir la réponse et l’explication

4518

18 groupes de 251 donnent 18 × 251.

18 × 251 = 4518.

20 Voir la réponse et l’explication

1385

5 groupes de 277 donnent 5 × 277.

5 × 277 = 1385.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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