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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0545

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0545 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0545

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 4 × 561.

  2. Calcule : 9 × 551.

  3. Calcule : 13 × 167.

  4. Calcule : 11 × 606.

  5. Calcule : 8 × 778.

  6. Calcule : 7 × 864.

  7. Calcule : 10 × 354.

  8. Calcule : 8 × 825.

  9. Calcule : 7 × 239.

  10. Calcule : 9 × 979.

  11. Calcule : 11 × 550.

  12. Calcule : 9 × 247.

  13. Calcule : 13 × 908.

  14. Calcule : 14 × 81.

  15. Calcule : 19 × 492.

  16. Calcule : 7 × 648.

  17. Calcule : 11 × 1.

  18. Calcule : 9 × 440.

  19. Calcule : 2 × 777.

  20. Calcule : 5 × 131.

Référence : AJ-ECOLE-060740 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060740/multiplications-par-un-entier-0545

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

2244

4 groupes de 561 donnent 4 × 561.

4 × 561 = 2244.

2 Voir la réponse et l’explication

4959

9 groupes de 551 donnent 9 × 551.

9 × 551 = 4959.

3 Voir la réponse et l’explication

2171

13 groupes de 167 donnent 13 × 167.

13 × 167 = 2171.

4 Voir la réponse et l’explication

6666

11 groupes de 606 donnent 11 × 606.

11 × 606 = 6666.

5 Voir la réponse et l’explication

6224

8 groupes de 778 donnent 8 × 778.

8 × 778 = 6224.

6 Voir la réponse et l’explication

6048

7 groupes de 864 donnent 7 × 864.

7 × 864 = 6048.

7 Voir la réponse et l’explication

3540

10 groupes de 354 donnent 10 × 354.

10 × 354 = 3540.

8 Voir la réponse et l’explication

6600

8 groupes de 825 donnent 8 × 825.

8 × 825 = 6600.

9 Voir la réponse et l’explication

1673

7 groupes de 239 donnent 7 × 239.

7 × 239 = 1673.

10 Voir la réponse et l’explication

8811

9 groupes de 979 donnent 9 × 979.

9 × 979 = 8811.

11 Voir la réponse et l’explication

6050

11 groupes de 550 donnent 11 × 550.

11 × 550 = 6050.

12 Voir la réponse et l’explication

2223

9 groupes de 247 donnent 9 × 247.

9 × 247 = 2223.

13 Voir la réponse et l’explication

11804

13 groupes de 908 donnent 13 × 908.

13 × 908 = 11804.

14 Voir la réponse et l’explication

1134

14 groupes de 81 donnent 14 × 81.

14 × 81 = 1134.

15 Voir la réponse et l’explication

9348

19 groupes de 492 donnent 19 × 492.

19 × 492 = 9348.

16 Voir la réponse et l’explication

4536

7 groupes de 648 donnent 7 × 648.

7 × 648 = 4536.

17 Voir la réponse et l’explication

11

11 groupes de 1 donnent 11 × 1.

11 × 1 = 11.

18 Voir la réponse et l’explication

3960

9 groupes de 440 donnent 9 × 440.

9 × 440 = 3960.

19 Voir la réponse et l’explication

1554

2 groupes de 777 donnent 2 × 777.

2 × 777 = 1554.

20 Voir la réponse et l’explication

655

5 groupes de 131 donnent 5 × 131.

5 × 131 = 655.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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