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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0524

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0524 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0524

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 5 × 298.

  2. Calcule : 12 × 983.

  3. Calcule : 12 × 602.

  4. Calcule : 19 × 921.

  5. Calcule : 2 × 858.

  6. Calcule : 11 × 618.

  7. Calcule : 8 × 693.

  8. Calcule : 14 × 898.

  9. Calcule : 17 × 963.

  10. Calcule : 12 × 116.

  11. Calcule : 14 × 447.

  12. Calcule : 7 × 602.

  13. Calcule : 16 × 634.

  14. Calcule : 20 × 349.

  15. Calcule : 11 × 912.

  16. Calcule : 8 × 61.

  17. Calcule : 3 × 210.

  18. Calcule : 13 × 585.

  19. Calcule : 10 × 383.

  20. Calcule : 18 × 305.

Référence : AJ-ECOLE-060719 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060719/multiplications-par-un-entier-0524

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1490

5 groupes de 298 donnent 5 × 298.

5 × 298 = 1490.

2 Voir la réponse et l’explication

11796

12 groupes de 983 donnent 12 × 983.

12 × 983 = 11796.

3 Voir la réponse et l’explication

7224

12 groupes de 602 donnent 12 × 602.

12 × 602 = 7224.

4 Voir la réponse et l’explication

17499

19 groupes de 921 donnent 19 × 921.

19 × 921 = 17499.

5 Voir la réponse et l’explication

1716

2 groupes de 858 donnent 2 × 858.

2 × 858 = 1716.

6 Voir la réponse et l’explication

6798

11 groupes de 618 donnent 11 × 618.

11 × 618 = 6798.

7 Voir la réponse et l’explication

5544

8 groupes de 693 donnent 8 × 693.

8 × 693 = 5544.

8 Voir la réponse et l’explication

12572

14 groupes de 898 donnent 14 × 898.

14 × 898 = 12572.

9 Voir la réponse et l’explication

16371

17 groupes de 963 donnent 17 × 963.

17 × 963 = 16371.

10 Voir la réponse et l’explication

1392

12 groupes de 116 donnent 12 × 116.

12 × 116 = 1392.

11 Voir la réponse et l’explication

6258

14 groupes de 447 donnent 14 × 447.

14 × 447 = 6258.

12 Voir la réponse et l’explication

4214

7 groupes de 602 donnent 7 × 602.

7 × 602 = 4214.

13 Voir la réponse et l’explication

10144

16 groupes de 634 donnent 16 × 634.

16 × 634 = 10144.

14 Voir la réponse et l’explication

6980

20 groupes de 349 donnent 20 × 349.

20 × 349 = 6980.

15 Voir la réponse et l’explication

10032

11 groupes de 912 donnent 11 × 912.

11 × 912 = 10032.

16 Voir la réponse et l’explication

488

8 groupes de 61 donnent 8 × 61.

8 × 61 = 488.

17 Voir la réponse et l’explication

630

3 groupes de 210 donnent 3 × 210.

3 × 210 = 630.

18 Voir la réponse et l’explication

7605

13 groupes de 585 donnent 13 × 585.

13 × 585 = 7605.

19 Voir la réponse et l’explication

3830

10 groupes de 383 donnent 10 × 383.

10 × 383 = 3830.

20 Voir la réponse et l’explication

5490

18 groupes de 305 donnent 18 × 305.

18 × 305 = 5490.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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