Aller au contenu principal
Aller au contenu scolaire

CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0516

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0516 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0516

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 15 × 786.

  2. Calcule : 4 × 108.

  3. Calcule : 12 × 503.

  4. Calcule : 2 × 814.

  5. Calcule : 2 × 215.

  6. Calcule : 16 × 188.

  7. Calcule : 14 × 800.

  8. Calcule : 9 × 442.

  9. Calcule : 17 × 953.

  10. Calcule : 4 × 453.

  11. Calcule : 16 × 991.

  12. Calcule : 10 × 861.

  13. Calcule : 12 × 472.

  14. Calcule : 11 × 4.

  15. Calcule : 13 × 585.

  16. Calcule : 17 × 963.

  17. Calcule : 5 × 430.

  18. Calcule : 4 × 211.

  19. Calcule : 5 × 277.

  20. Calcule : 14 × 219.

Référence : AJ-ECOLE-060711 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060711/multiplications-par-un-entier-0516

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

11790

15 groupes de 786 donnent 15 × 786.

15 × 786 = 11790.

2 Voir la réponse et l’explication

432

4 groupes de 108 donnent 4 × 108.

4 × 108 = 432.

3 Voir la réponse et l’explication

6036

12 groupes de 503 donnent 12 × 503.

12 × 503 = 6036.

4 Voir la réponse et l’explication

1628

2 groupes de 814 donnent 2 × 814.

2 × 814 = 1628.

5 Voir la réponse et l’explication

430

2 groupes de 215 donnent 2 × 215.

2 × 215 = 430.

6 Voir la réponse et l’explication

3008

16 groupes de 188 donnent 16 × 188.

16 × 188 = 3008.

7 Voir la réponse et l’explication

11200

14 groupes de 800 donnent 14 × 800.

14 × 800 = 11200.

8 Voir la réponse et l’explication

3978

9 groupes de 442 donnent 9 × 442.

9 × 442 = 3978.

9 Voir la réponse et l’explication

16201

17 groupes de 953 donnent 17 × 953.

17 × 953 = 16201.

10 Voir la réponse et l’explication

1812

4 groupes de 453 donnent 4 × 453.

4 × 453 = 1812.

11 Voir la réponse et l’explication

15856

16 groupes de 991 donnent 16 × 991.

16 × 991 = 15856.

12 Voir la réponse et l’explication

8610

10 groupes de 861 donnent 10 × 861.

10 × 861 = 8610.

13 Voir la réponse et l’explication

5664

12 groupes de 472 donnent 12 × 472.

12 × 472 = 5664.

14 Voir la réponse et l’explication

44

11 groupes de 4 donnent 11 × 4.

11 × 4 = 44.

15 Voir la réponse et l’explication

7605

13 groupes de 585 donnent 13 × 585.

13 × 585 = 7605.

16 Voir la réponse et l’explication

16371

17 groupes de 963 donnent 17 × 963.

17 × 963 = 16371.

17 Voir la réponse et l’explication

2150

5 groupes de 430 donnent 5 × 430.

5 × 430 = 2150.

18 Voir la réponse et l’explication

844

4 groupes de 211 donnent 4 × 211.

4 × 211 = 844.

19 Voir la réponse et l’explication

1385

5 groupes de 277 donnent 5 × 277.

5 × 277 = 1385.

20 Voir la réponse et l’explication

3066

14 groupes de 219 donnent 14 × 219.

14 × 219 = 3066.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

D’autres notions à travailler

Tout le domaine →

Mes séances

Les résultats restent sur cet appareil. Aucun nom ni réponse saisie n’est envoyé par ce module.