Aller au contenu principal
Aller au contenu scolaire

CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0500

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0500 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0500

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 19 × 87.

  2. Calcule : 7 × 924.

  3. Calcule : 11 × 606.

  4. Calcule : 5 × 117.

  5. Calcule : 15 × 261.

  6. Calcule : 2 × 440.

  7. Calcule : 2 × 508.

  8. Calcule : 12 × 118.

  9. Calcule : 13 × 236.

  10. Calcule : 3 × 30.

  11. Calcule : 16 × 600.

  12. Calcule : 3 × 70.

  13. Calcule : 12 × 795.

  14. Calcule : 15 × 626.

  15. Calcule : 3 × 607.

  16. Calcule : 3 × 744.

  17. Calcule : 16 × 325.

  18. Calcule : 9 × 79.

  19. Calcule : 8 × 29.

  20. Calcule : 18 × 90.

Référence : AJ-ECOLE-060695 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060695/multiplications-par-un-entier-0500

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1653

19 groupes de 87 donnent 19 × 87.

19 × 87 = 1653.

2 Voir la réponse et l’explication

6468

7 groupes de 924 donnent 7 × 924.

7 × 924 = 6468.

3 Voir la réponse et l’explication

6666

11 groupes de 606 donnent 11 × 606.

11 × 606 = 6666.

4 Voir la réponse et l’explication

585

5 groupes de 117 donnent 5 × 117.

5 × 117 = 585.

5 Voir la réponse et l’explication

3915

15 groupes de 261 donnent 15 × 261.

15 × 261 = 3915.

6 Voir la réponse et l’explication

880

2 groupes de 440 donnent 2 × 440.

2 × 440 = 880.

7 Voir la réponse et l’explication

1016

2 groupes de 508 donnent 2 × 508.

2 × 508 = 1016.

8 Voir la réponse et l’explication

1416

12 groupes de 118 donnent 12 × 118.

12 × 118 = 1416.

9 Voir la réponse et l’explication

3068

13 groupes de 236 donnent 13 × 236.

13 × 236 = 3068.

10 Voir la réponse et l’explication

90

3 groupes de 30 donnent 3 × 30.

3 × 30 = 90.

11 Voir la réponse et l’explication

9600

16 groupes de 600 donnent 16 × 600.

16 × 600 = 9600.

12 Voir la réponse et l’explication

210

3 groupes de 70 donnent 3 × 70.

3 × 70 = 210.

13 Voir la réponse et l’explication

9540

12 groupes de 795 donnent 12 × 795.

12 × 795 = 9540.

14 Voir la réponse et l’explication

9390

15 groupes de 626 donnent 15 × 626.

15 × 626 = 9390.

15 Voir la réponse et l’explication

1821

3 groupes de 607 donnent 3 × 607.

3 × 607 = 1821.

16 Voir la réponse et l’explication

2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

17 Voir la réponse et l’explication

5200

16 groupes de 325 donnent 16 × 325.

16 × 325 = 5200.

18 Voir la réponse et l’explication

711

9 groupes de 79 donnent 9 × 79.

9 × 79 = 711.

19 Voir la réponse et l’explication

232

8 groupes de 29 donnent 8 × 29.

8 × 29 = 232.

20 Voir la réponse et l’explication

1620

18 groupes de 90 donnent 18 × 90.

18 × 90 = 1620.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

Poursuivre à son rythme

D’autres notions à travailler

Tout le domaine →

Mes séances

Les résultats restent sur cet appareil. Aucun nom ni réponse saisie n’est envoyé par ce module.