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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0431

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0431 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0431

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 19 × 492.

  2. Calcule : 16 × 225.

  3. Calcule : 19 × 201.

  4. Calcule : 10 × 942.

  5. Calcule : 7 × 524.

  6. Calcule : 7 × 864.

  7. Calcule : 18 × 926.

  8. Calcule : 6 × 789.

  9. Calcule : 11 × 618.

  10. Calcule : 6 × 316.

  11. Calcule : 3 × 333.

  12. Calcule : 5 × 475.

  13. Calcule : 19 × 782.

  14. Calcule : 15 × 527.

  15. Calcule : 11 × 82.

  16. Calcule : 17 × 301.

  17. Calcule : 18 × 87.

  18. Calcule : 11 × 727.

  19. Calcule : 13 × 752.

  20. Calcule : 7 × 764.

Référence : AJ-ECOLE-060626 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060626/multiplications-par-un-entier-0431

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

9348

19 groupes de 492 donnent 19 × 492.

19 × 492 = 9348.

2 Voir la réponse et l’explication

3600

16 groupes de 225 donnent 16 × 225.

16 × 225 = 3600.

3 Voir la réponse et l’explication

3819

19 groupes de 201 donnent 19 × 201.

19 × 201 = 3819.

4 Voir la réponse et l’explication

9420

10 groupes de 942 donnent 10 × 942.

10 × 942 = 9420.

5 Voir la réponse et l’explication

3668

7 groupes de 524 donnent 7 × 524.

7 × 524 = 3668.

6 Voir la réponse et l’explication

6048

7 groupes de 864 donnent 7 × 864.

7 × 864 = 6048.

7 Voir la réponse et l’explication

16668

18 groupes de 926 donnent 18 × 926.

18 × 926 = 16668.

8 Voir la réponse et l’explication

4734

6 groupes de 789 donnent 6 × 789.

6 × 789 = 4734.

9 Voir la réponse et l’explication

6798

11 groupes de 618 donnent 11 × 618.

11 × 618 = 6798.

10 Voir la réponse et l’explication

1896

6 groupes de 316 donnent 6 × 316.

6 × 316 = 1896.

11 Voir la réponse et l’explication

999

3 groupes de 333 donnent 3 × 333.

3 × 333 = 999.

12 Voir la réponse et l’explication

2375

5 groupes de 475 donnent 5 × 475.

5 × 475 = 2375.

13 Voir la réponse et l’explication

14858

19 groupes de 782 donnent 19 × 782.

19 × 782 = 14858.

14 Voir la réponse et l’explication

7905

15 groupes de 527 donnent 15 × 527.

15 × 527 = 7905.

15 Voir la réponse et l’explication

902

11 groupes de 82 donnent 11 × 82.

11 × 82 = 902.

16 Voir la réponse et l’explication

5117

17 groupes de 301 donnent 17 × 301.

17 × 301 = 5117.

17 Voir la réponse et l’explication

1566

18 groupes de 87 donnent 18 × 87.

18 × 87 = 1566.

18 Voir la réponse et l’explication

7997

11 groupes de 727 donnent 11 × 727.

11 × 727 = 7997.

19 Voir la réponse et l’explication

9776

13 groupes de 752 donnent 13 × 752.

13 × 752 = 9776.

20 Voir la réponse et l’explication

5348

7 groupes de 764 donnent 7 × 764.

7 × 764 = 5348.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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