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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0413

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0413 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0413

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 9 × 863.

  2. Calcule : 5 × 369.

  3. Calcule : 15 × 970.

  4. Calcule : 5 × 475.

  5. Calcule : 5 × 938.

  6. Calcule : 9 × 353.

  7. Calcule : 20 × 679.

  8. Calcule : 16 × 520.

  9. Calcule : 12 × 385.

  10. Calcule : 2 × 293.

  11. Calcule : 7 × 222.

  12. Calcule : 3 × 215.

  13. Calcule : 18 × 145.

  14. Calcule : 17 × 412.

  15. Calcule : 20 × 375.

  16. Calcule : 18 × 532.

  17. Calcule : 16 × 991.

  18. Calcule : 14 × 366.

  19. Calcule : 4 × 428.

  20. Calcule : 15 × 788.

Référence : AJ-ECOLE-060608 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060608/multiplications-par-un-entier-0413

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

7767

9 groupes de 863 donnent 9 × 863.

9 × 863 = 7767.

2 Voir la réponse et l’explication

1845

5 groupes de 369 donnent 5 × 369.

5 × 369 = 1845.

3 Voir la réponse et l’explication

14550

15 groupes de 970 donnent 15 × 970.

15 × 970 = 14550.

4 Voir la réponse et l’explication

2375

5 groupes de 475 donnent 5 × 475.

5 × 475 = 2375.

5 Voir la réponse et l’explication

4690

5 groupes de 938 donnent 5 × 938.

5 × 938 = 4690.

6 Voir la réponse et l’explication

3177

9 groupes de 353 donnent 9 × 353.

9 × 353 = 3177.

7 Voir la réponse et l’explication

13580

20 groupes de 679 donnent 20 × 679.

20 × 679 = 13580.

8 Voir la réponse et l’explication

8320

16 groupes de 520 donnent 16 × 520.

16 × 520 = 8320.

9 Voir la réponse et l’explication

4620

12 groupes de 385 donnent 12 × 385.

12 × 385 = 4620.

10 Voir la réponse et l’explication

586

2 groupes de 293 donnent 2 × 293.

2 × 293 = 586.

11 Voir la réponse et l’explication

1554

7 groupes de 222 donnent 7 × 222.

7 × 222 = 1554.

12 Voir la réponse et l’explication

645

3 groupes de 215 donnent 3 × 215.

3 × 215 = 645.

13 Voir la réponse et l’explication

2610

18 groupes de 145 donnent 18 × 145.

18 × 145 = 2610.

14 Voir la réponse et l’explication

7004

17 groupes de 412 donnent 17 × 412.

17 × 412 = 7004.

15 Voir la réponse et l’explication

7500

20 groupes de 375 donnent 20 × 375.

20 × 375 = 7500.

16 Voir la réponse et l’explication

9576

18 groupes de 532 donnent 18 × 532.

18 × 532 = 9576.

17 Voir la réponse et l’explication

15856

16 groupes de 991 donnent 16 × 991.

16 × 991 = 15856.

18 Voir la réponse et l’explication

5124

14 groupes de 366 donnent 14 × 366.

14 × 366 = 5124.

19 Voir la réponse et l’explication

1712

4 groupes de 428 donnent 4 × 428.

4 × 428 = 1712.

20 Voir la réponse et l’explication

11820

15 groupes de 788 donnent 15 × 788.

15 × 788 = 11820.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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