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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0323

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0323 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0323

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 7 × 70.

  2. Calcule : 16 × 520.

  3. Calcule : 9 × 551.

  4. Calcule : 18 × 605.

  5. Calcule : 11 × 4.

  6. Calcule : 6 × 89.

  7. Calcule : 3 × 488.

  8. Calcule : 5 × 215.

  9. Calcule : 2 × 308.

  10. Calcule : 7 × 864.

  11. Calcule : 11 × 375.

  12. Calcule : 9 × 305.

  13. Calcule : 13 × 167.

  14. Calcule : 11 × 82.

  15. Calcule : 20 × 751.

  16. Calcule : 15 × 392.

  17. Calcule : 19 × 398.

  18. Calcule : 11 × 303.

  19. Calcule : 13 × 147.

  20. Calcule : 9 × 162.

Référence : AJ-ECOLE-060518 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060518/multiplications-par-un-entier-0323

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

490

7 groupes de 70 donnent 7 × 70.

7 × 70 = 490.

2 Voir la réponse et l’explication

8320

16 groupes de 520 donnent 16 × 520.

16 × 520 = 8320.

3 Voir la réponse et l’explication

4959

9 groupes de 551 donnent 9 × 551.

9 × 551 = 4959.

4 Voir la réponse et l’explication

10890

18 groupes de 605 donnent 18 × 605.

18 × 605 = 10890.

5 Voir la réponse et l’explication

44

11 groupes de 4 donnent 11 × 4.

11 × 4 = 44.

6 Voir la réponse et l’explication

534

6 groupes de 89 donnent 6 × 89.

6 × 89 = 534.

7 Voir la réponse et l’explication

1464

3 groupes de 488 donnent 3 × 488.

3 × 488 = 1464.

8 Voir la réponse et l’explication

1075

5 groupes de 215 donnent 5 × 215.

5 × 215 = 1075.

9 Voir la réponse et l’explication

616

2 groupes de 308 donnent 2 × 308.

2 × 308 = 616.

10 Voir la réponse et l’explication

6048

7 groupes de 864 donnent 7 × 864.

7 × 864 = 6048.

11 Voir la réponse et l’explication

4125

11 groupes de 375 donnent 11 × 375.

11 × 375 = 4125.

12 Voir la réponse et l’explication

2745

9 groupes de 305 donnent 9 × 305.

9 × 305 = 2745.

13 Voir la réponse et l’explication

2171

13 groupes de 167 donnent 13 × 167.

13 × 167 = 2171.

14 Voir la réponse et l’explication

902

11 groupes de 82 donnent 11 × 82.

11 × 82 = 902.

15 Voir la réponse et l’explication

15020

20 groupes de 751 donnent 20 × 751.

20 × 751 = 15020.

16 Voir la réponse et l’explication

5880

15 groupes de 392 donnent 15 × 392.

15 × 392 = 5880.

17 Voir la réponse et l’explication

7562

19 groupes de 398 donnent 19 × 398.

19 × 398 = 7562.

18 Voir la réponse et l’explication

3333

11 groupes de 303 donnent 11 × 303.

11 × 303 = 3333.

19 Voir la réponse et l’explication

1911

13 groupes de 147 donnent 13 × 147.

13 × 147 = 1911.

20 Voir la réponse et l’explication

1458

9 groupes de 162 donnent 9 × 162.

9 × 162 = 1458.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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