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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0297

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0297 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0297

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 18 × 92.

  2. Calcule : 7 × 602.

  3. Calcule : 6 × 632.

  4. Calcule : 12 × 407.

  5. Calcule : 20 × 751.

  6. Calcule : 17 × 586.

  7. Calcule : 8 × 693.

  8. Calcule : 5 × 298.

  9. Calcule : 8 × 763.

  10. Calcule : 13 × 377.

  11. Calcule : 12 × 116.

  12. Calcule : 13 × 236.

  13. Calcule : 18 × 814.

  14. Calcule : 5 × 978.

  15. Calcule : 3 × 215.

  16. Calcule : 6 × 919.

  17. Calcule : 4 × 52.

  18. Calcule : 18 × 672.

  19. Calcule : 10 × 701.

  20. Calcule : 5 × 129.

Référence : AJ-ECOLE-060492 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060492/multiplications-par-un-entier-0297

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

1656

18 groupes de 92 donnent 18 × 92.

18 × 92 = 1656.

2 Voir la réponse et l’explication

4214

7 groupes de 602 donnent 7 × 602.

7 × 602 = 4214.

3 Voir la réponse et l’explication

3792

6 groupes de 632 donnent 6 × 632.

6 × 632 = 3792.

4 Voir la réponse et l’explication

4884

12 groupes de 407 donnent 12 × 407.

12 × 407 = 4884.

5 Voir la réponse et l’explication

15020

20 groupes de 751 donnent 20 × 751.

20 × 751 = 15020.

6 Voir la réponse et l’explication

9962

17 groupes de 586 donnent 17 × 586.

17 × 586 = 9962.

7 Voir la réponse et l’explication

5544

8 groupes de 693 donnent 8 × 693.

8 × 693 = 5544.

8 Voir la réponse et l’explication

1490

5 groupes de 298 donnent 5 × 298.

5 × 298 = 1490.

9 Voir la réponse et l’explication

6104

8 groupes de 763 donnent 8 × 763.

8 × 763 = 6104.

10 Voir la réponse et l’explication

4901

13 groupes de 377 donnent 13 × 377.

13 × 377 = 4901.

11 Voir la réponse et l’explication

1392

12 groupes de 116 donnent 12 × 116.

12 × 116 = 1392.

12 Voir la réponse et l’explication

3068

13 groupes de 236 donnent 13 × 236.

13 × 236 = 3068.

13 Voir la réponse et l’explication

14652

18 groupes de 814 donnent 18 × 814.

18 × 814 = 14652.

14 Voir la réponse et l’explication

4890

5 groupes de 978 donnent 5 × 978.

5 × 978 = 4890.

15 Voir la réponse et l’explication

645

3 groupes de 215 donnent 3 × 215.

3 × 215 = 645.

16 Voir la réponse et l’explication

5514

6 groupes de 919 donnent 6 × 919.

6 × 919 = 5514.

17 Voir la réponse et l’explication

208

4 groupes de 52 donnent 4 × 52.

4 × 52 = 208.

18 Voir la réponse et l’explication

12096

18 groupes de 672 donnent 18 × 672.

18 × 672 = 12096.

19 Voir la réponse et l’explication

7010

10 groupes de 701 donnent 10 × 701.

10 × 701 = 7010.

20 Voir la réponse et l’explication

645

5 groupes de 129 donnent 5 × 129.

5 × 129 = 645.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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