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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0237

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0237 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0237

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 12 × 744.

  2. Calcule : 14 × 959.

  3. Calcule : 3 × 995.

  4. Calcule : 7 × 993.

  5. Calcule : 16 × 634.

  6. Calcule : 2 × 807.

  7. Calcule : 6 × 281.

  8. Calcule : 16 × 871.

  9. Calcule : 19 × 782.

  10. Calcule : 16 × 121.

  11. Calcule : 19 × 492.

  12. Calcule : 2 × 93.

  13. Calcule : 7 × 222.

  14. Calcule : 3 × 821.

  15. Calcule : 11 × 226.

  16. Calcule : 18 × 532.

  17. Calcule : 15 × 85.

  18. Calcule : 19 × 433.

  19. Calcule : 14 × 920.

  20. Calcule : 15 × 786.

Référence : AJ-ECOLE-060432 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060432/multiplications-par-un-entier-0237

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

8928

12 groupes de 744 donnent 12 × 744.

12 × 744 = 8928.

2 Voir la réponse et l’explication

13426

14 groupes de 959 donnent 14 × 959.

14 × 959 = 13426.

3 Voir la réponse et l’explication

2985

3 groupes de 995 donnent 3 × 995.

3 × 995 = 2985.

4 Voir la réponse et l’explication

6951

7 groupes de 993 donnent 7 × 993.

7 × 993 = 6951.

5 Voir la réponse et l’explication

10144

16 groupes de 634 donnent 16 × 634.

16 × 634 = 10144.

6 Voir la réponse et l’explication

1614

2 groupes de 807 donnent 2 × 807.

2 × 807 = 1614.

7 Voir la réponse et l’explication

1686

6 groupes de 281 donnent 6 × 281.

6 × 281 = 1686.

8 Voir la réponse et l’explication

13936

16 groupes de 871 donnent 16 × 871.

16 × 871 = 13936.

9 Voir la réponse et l’explication

14858

19 groupes de 782 donnent 19 × 782.

19 × 782 = 14858.

10 Voir la réponse et l’explication

1936

16 groupes de 121 donnent 16 × 121.

16 × 121 = 1936.

11 Voir la réponse et l’explication

9348

19 groupes de 492 donnent 19 × 492.

19 × 492 = 9348.

12 Voir la réponse et l’explication

186

2 groupes de 93 donnent 2 × 93.

2 × 93 = 186.

13 Voir la réponse et l’explication

1554

7 groupes de 222 donnent 7 × 222.

7 × 222 = 1554.

14 Voir la réponse et l’explication

2463

3 groupes de 821 donnent 3 × 821.

3 × 821 = 2463.

15 Voir la réponse et l’explication

2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

16 Voir la réponse et l’explication

9576

18 groupes de 532 donnent 18 × 532.

18 × 532 = 9576.

17 Voir la réponse et l’explication

1275

15 groupes de 85 donnent 15 × 85.

15 × 85 = 1275.

18 Voir la réponse et l’explication

8227

19 groupes de 433 donnent 19 × 433.

19 × 433 = 8227.

19 Voir la réponse et l’explication

12880

14 groupes de 920 donnent 14 × 920.

14 × 920 = 12880.

20 Voir la réponse et l’explication

11790

15 groupes de 786 donnent 15 × 786.

15 × 786 = 11790.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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