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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0197

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0197 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0197

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 18 × 605.

  2. Calcule : 11 × 630.

  3. Calcule : 10 × 34.

  4. Calcule : 11 × 218.

  5. Calcule : 14 × 447.

  6. Calcule : 19 × 602.

  7. Calcule : 2 × 191.

  8. Calcule : 15 × 85.

  9. Calcule : 7 × 122.

  10. Calcule : 15 × 392.

  11. Calcule : 7 × 864.

  12. Calcule : 11 × 972.

  13. Calcule : 16 × 340.

  14. Calcule : 13 × 560.

  15. Calcule : 15 × 970.

  16. Calcule : 5 × 749.

  17. Calcule : 5 × 550.

  18. Calcule : 11 × 264.

  19. Calcule : 6 × 857.

  20. Calcule : 19 × 201.

Référence : AJ-ECOLE-060392 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060392/multiplications-par-un-entier-0197

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

10890

18 groupes de 605 donnent 18 × 605.

18 × 605 = 10890.

2 Voir la réponse et l’explication

6930

11 groupes de 630 donnent 11 × 630.

11 × 630 = 6930.

3 Voir la réponse et l’explication

340

10 groupes de 34 donnent 10 × 34.

10 × 34 = 340.

4 Voir la réponse et l’explication

2398

11 groupes de 218 donnent 11 × 218.

11 × 218 = 2398.

5 Voir la réponse et l’explication

6258

14 groupes de 447 donnent 14 × 447.

14 × 447 = 6258.

6 Voir la réponse et l’explication

11438

19 groupes de 602 donnent 19 × 602.

19 × 602 = 11438.

7 Voir la réponse et l’explication

382

2 groupes de 191 donnent 2 × 191.

2 × 191 = 382.

8 Voir la réponse et l’explication

1275

15 groupes de 85 donnent 15 × 85.

15 × 85 = 1275.

9 Voir la réponse et l’explication

854

7 groupes de 122 donnent 7 × 122.

7 × 122 = 854.

10 Voir la réponse et l’explication

5880

15 groupes de 392 donnent 15 × 392.

15 × 392 = 5880.

11 Voir la réponse et l’explication

6048

7 groupes de 864 donnent 7 × 864.

7 × 864 = 6048.

12 Voir la réponse et l’explication

10692

11 groupes de 972 donnent 11 × 972.

11 × 972 = 10692.

13 Voir la réponse et l’explication

5440

16 groupes de 340 donnent 16 × 340.

16 × 340 = 5440.

14 Voir la réponse et l’explication

7280

13 groupes de 560 donnent 13 × 560.

13 × 560 = 7280.

15 Voir la réponse et l’explication

14550

15 groupes de 970 donnent 15 × 970.

15 × 970 = 14550.

16 Voir la réponse et l’explication

3745

5 groupes de 749 donnent 5 × 749.

5 × 749 = 3745.

17 Voir la réponse et l’explication

2750

5 groupes de 550 donnent 5 × 550.

5 × 550 = 2750.

18 Voir la réponse et l’explication

2904

11 groupes de 264 donnent 11 × 264.

11 × 264 = 2904.

19 Voir la réponse et l’explication

5142

6 groupes de 857 donnent 6 × 857.

6 × 857 = 5142.

20 Voir la réponse et l’explication

3819

19 groupes de 201 donnent 19 × 201.

19 × 201 = 3819.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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