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CM2 · Calcul et opérations · Fiche 0054

Multiplications par un entierFiche CM2 n° 0054 · 20 exercices

Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.

20 exercicesEnviron 16 minCorrigé expliqué

À toi de jouer.

Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.

Prêt pour le papier ?

L’impression conserve les questions de cette fiche.

ANIMYJOB ÉCOLE · CM2FICHE 0054

Multiplications par un entier

Prénom : ____________________ Date : ______________

Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.

  1. Calcule : 7 × 982.

  2. Calcule : 12 × 330.

  3. Calcule : 4 × 791.

  4. Calcule : 16 × 445.

  5. Calcule : 20 × 349.

  6. Calcule : 16 × 871.

  7. Calcule : 8 × 825.

  8. Calcule : 5 × 215.

  9. Calcule : 7 × 339.

  10. Calcule : 13 × 7.

  11. Calcule : 11 × 972.

  12. Calcule : 4 × 934.

  13. Calcule : 6 × 292.

  14. Calcule : 11 × 675.

  15. Calcule : 10 × 880.

  16. Calcule : 10 × 323.

  17. Calcule : 16 × 880.

  18. Calcule : 3 × 234.

  19. Calcule : 15 × 626.

  20. Calcule : 18 × 713.

Référence : AJ-ECOLE-060249 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/060249/multiplications-par-un-entier-0054

Comprendre ses réponses

Le corrigé expliqué

1 Voir la réponse et l’explication

6874

7 groupes de 982 donnent 7 × 982.

7 × 982 = 6874.

2 Voir la réponse et l’explication

3960

12 groupes de 330 donnent 12 × 330.

12 × 330 = 3960.

3 Voir la réponse et l’explication

3164

4 groupes de 791 donnent 4 × 791.

4 × 791 = 3164.

4 Voir la réponse et l’explication

7120

16 groupes de 445 donnent 16 × 445.

16 × 445 = 7120.

5 Voir la réponse et l’explication

6980

20 groupes de 349 donnent 20 × 349.

20 × 349 = 6980.

6 Voir la réponse et l’explication

13936

16 groupes de 871 donnent 16 × 871.

16 × 871 = 13936.

7 Voir la réponse et l’explication

6600

8 groupes de 825 donnent 8 × 825.

8 × 825 = 6600.

8 Voir la réponse et l’explication

1075

5 groupes de 215 donnent 5 × 215.

5 × 215 = 1075.

9 Voir la réponse et l’explication

2373

7 groupes de 339 donnent 7 × 339.

7 × 339 = 2373.

10 Voir la réponse et l’explication

91

13 groupes de 7 donnent 13 × 7.

13 × 7 = 91.

11 Voir la réponse et l’explication

10692

11 groupes de 972 donnent 11 × 972.

11 × 972 = 10692.

12 Voir la réponse et l’explication

3736

4 groupes de 934 donnent 4 × 934.

4 × 934 = 3736.

13 Voir la réponse et l’explication

1752

6 groupes de 292 donnent 6 × 292.

6 × 292 = 1752.

14 Voir la réponse et l’explication

7425

11 groupes de 675 donnent 11 × 675.

11 × 675 = 7425.

15 Voir la réponse et l’explication

8800

10 groupes de 880 donnent 10 × 880.

10 × 880 = 8800.

16 Voir la réponse et l’explication

3230

10 groupes de 323 donnent 10 × 323.

10 × 323 = 3230.

17 Voir la réponse et l’explication

14080

16 groupes de 880 donnent 16 × 880.

16 × 880 = 14080.

18 Voir la réponse et l’explication

702

3 groupes de 234 donnent 3 × 234.

3 × 234 = 702.

19 Voir la réponse et l’explication

9390

15 groupes de 626 donnent 15 × 626.

15 × 626 = 9390.

20 Voir la réponse et l’explication

12834

18 groupes de 713 donnent 18 × 713.

18 × 713 = 12834.

Comprendre avant de répondre

La méthode à retenir

Multiplier permet de compter des groupes de même taille. Les tables, la décomposition et l’addition répétée aident à calculer.

  1. 1

    Repère les facteurs.

  2. 2

    Utilise une table ou décompose le calcul.

  3. 3

    Vérifie l’ordre de grandeur du produit.

Le point à surveiller

Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.

Voir comment faire

Des exemples corrigés

Calcule : 7 × 765.

Réponse : 5355

7 groupes de 765 donnent 7 × 765.

7 × 765 = 5355.

Calcule : 3 × 744.

Réponse : 2232

3 groupes de 744 donnent 3 × 744.

3 × 744 = 2232.

Calcule : 11 × 226.

Réponse : 2486

11 groupes de 226 donnent 11 × 226.

11 × 226 = 2486.

Références et contenu pédagogique

Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.

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