CM2 · Calcul et opérations · Fiche 1311
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000Fiche CM2 n° 1311 · 20 exercices
Une série fixe de 20 exercices. Sur écran ou sur papier, tu retrouves exactement les mêmes questions.
À toi de jouer.
Une question à la fois. Le temps de chercher. Une correction pour comprendre.
Séance terminée !
Moitiés de nombres pairs jusqu’à 100000
Prénom : ____________________ Date : ______________
Lis chaque consigne. Prends le temps de chercher et écris ta réponse.
Quelle est la moitié de 15660 ?
Quelle est la moitié de 61634 ?
Quelle est la moitié de 76676 ?
Quelle est la moitié de 47518 ?
Quelle est la moitié de 30788 ?
Quelle est la moitié de 42602 ?
Quelle est la moitié de 43172 ?
Quelle est la moitié de 22386 ?
Quelle est la moitié de 19728 ?
Quelle est la moitié de 89538 ?
Quelle est la moitié de 90982 ?
Quelle est la moitié de 33952 ?
Quelle est la moitié de 5672 ?
Quelle est la moitié de 95976 ?
Quelle est la moitié de 68056 ?
Quelle est la moitié de 24940 ?
Quelle est la moitié de 30872 ?
Quelle est la moitié de 45332 ?
Quelle est la moitié de 69886 ?
Quelle est la moitié de 12102 ?
Référence : AJ-ECOLE-052330 · https://www.animyjob.com/ecole/fiche/052330/moities-de-nombres-pairs-jusqua-100000-1311
Comprendre ses réponses
Le corrigé expliqué
1 Voir la réponse et l’explication
7830
15660 ÷ 2 = 7830.
Vérification : 7830 + 7830 = 15660.
2 Voir la réponse et l’explication
30817
61634 ÷ 2 = 30817.
Vérification : 30817 + 30817 = 61634.
3 Voir la réponse et l’explication
38338
76676 ÷ 2 = 38338.
Vérification : 38338 + 38338 = 76676.
4 Voir la réponse et l’explication
23759
47518 ÷ 2 = 23759.
Vérification : 23759 + 23759 = 47518.
5 Voir la réponse et l’explication
15394
30788 ÷ 2 = 15394.
Vérification : 15394 + 15394 = 30788.
6 Voir la réponse et l’explication
21301
42602 ÷ 2 = 21301.
Vérification : 21301 + 21301 = 42602.
7 Voir la réponse et l’explication
21586
43172 ÷ 2 = 21586.
Vérification : 21586 + 21586 = 43172.
8 Voir la réponse et l’explication
11193
22386 ÷ 2 = 11193.
Vérification : 11193 + 11193 = 22386.
9 Voir la réponse et l’explication
9864
19728 ÷ 2 = 9864.
Vérification : 9864 + 9864 = 19728.
10 Voir la réponse et l’explication
44769
89538 ÷ 2 = 44769.
Vérification : 44769 + 44769 = 89538.
11 Voir la réponse et l’explication
45491
90982 ÷ 2 = 45491.
Vérification : 45491 + 45491 = 90982.
12 Voir la réponse et l’explication
16976
33952 ÷ 2 = 16976.
Vérification : 16976 + 16976 = 33952.
13 Voir la réponse et l’explication
2836
5672 ÷ 2 = 2836.
Vérification : 2836 + 2836 = 5672.
14 Voir la réponse et l’explication
47988
95976 ÷ 2 = 47988.
Vérification : 47988 + 47988 = 95976.
15 Voir la réponse et l’explication
34028
68056 ÷ 2 = 34028.
Vérification : 34028 + 34028 = 68056.
16 Voir la réponse et l’explication
12470
24940 ÷ 2 = 12470.
Vérification : 12470 + 12470 = 24940.
17 Voir la réponse et l’explication
15436
30872 ÷ 2 = 15436.
Vérification : 15436 + 15436 = 30872.
18 Voir la réponse et l’explication
22666
45332 ÷ 2 = 22666.
Vérification : 22666 + 22666 = 45332.
19 Voir la réponse et l’explication
34943
69886 ÷ 2 = 34943.
Vérification : 34943 + 34943 = 69886.
20 Voir la réponse et l’explication
6051
12102 ÷ 2 = 6051.
Vérification : 6051 + 6051 = 12102.
Comprendre avant de répondre
La méthode à retenir
La moitié d’un nombre correspond à un partage en deux parts égales. Le double du résultat permet de vérifier.
- 1
Partage le nombre en deux parts égales.
- 2
Écris la valeur d’une part.
- 3
Double cette valeur pour vérifier.
Repérer les nombres, choisir une méthode, puis vérifier son résultat.
Voir comment faire
Des exemples corrigés
Quelle est la moitié de 46864 ?
Réponse : 23432
46864 ÷ 2 = 23432.
Vérification : 23432 + 23432 = 46864.
Quelle est la moitié de 93458 ?
Réponse : 46729
93458 ÷ 2 = 46729.
Vérification : 46729 + 46729 = 93458.
Quelle est la moitié de 14216 ?
Réponse : 7108
14216 ÷ 2 = 7108.
Vérification : 7108 + 7108 = 14216.
Références et contenu pédagogique
Ressource de la rédaction AnimyJob, produite avec assistance IA. Les références ci-dessous servent au rattachement documentaire ; elles ne constituent pas une validation de cet exercice par le ministère. La relecture indépendante par un enseignant reste à réaliser.
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